【題目】為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，某位同學設(shè)計了如下實驗方案： 方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24小時后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

（1）實驗結(jié)果預(yù)測 在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的有裝置，玉米幼苗基本停止生長的是裝置，而玉米幼苗彎曲生長的是裝置。
（2）部分實驗結(jié)果的分析與推論： ①根據(jù)號和號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光引起的。
②根據(jù)號與號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)系。
③根據(jù)號與號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，只能說明。

【答案】
（1）3、4、5；2；1、6
（2）1；3；1；2；1；4；玉米幼苗彎曲生長與生長素在玉米幼苗兩側(cè)分布不均勻有關(guān)
【解析】1號幼苗尖端受到單側(cè)光刺激，引起生長素分布不均，導致植物向光彎曲生長；2號去掉尖端，沒有生長素，植株既不生長不彎曲；3號植株在紙盒內(nèi)，生長素分布均勻，植株直立生長；4號植株尖端不能感受光的刺激，植物生長素分布均勻，則植株直立生長，5號去掉尖端，植株上放置含有生長素的瓊脂塊，則植株直立生長；6號含有生長素的瓊脂快放置在左側(cè)，則植株向右彎曲生長。①根據(jù)1號和3號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。②根據(jù)1號和2號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。③根據(jù)1號和4號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。④根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，只能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān)。
【考點精析】關(guān)于本題考查的生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況，需要了解生長素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運輸：表現(xiàn)為極性運輸——只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，不能反過來；分布：各個器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部位才能得出正確答案．

練習冊系列答案
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【題目】下列與免疫有關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A. 只要免疫調(diào)節(jié)正常進行，就能維持內(nèi)壞境的相對穩(wěn)定

B. T細胞、B細胞和吞噬細胞都屬于淋巴細胞

C. 唾液中的溶菌酶殺死病原菌屬于免疫過程

D. 多次注射疫苗是為了刺激記憶細胞產(chǎn)生大量的抗體

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C. 不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 D. 能獨立完成各項生命活動

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【題目】下圖中的胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素含量相同,請分析胚芽鞘的a、b、c、d四個位置一段時間后的生長素含量,正確的結(jié)論是（ ）
A.a>b>c
B.c>b>d
C.b>a>c
D.a=b=c

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【題目】作為萃取胡蘿卜素的有機溶劑，哪一項不符合實驗要求（ ）

A. 能充分溶解色素

B. 與水混溶

C. 對人無毒

D. 易與產(chǎn)品分離

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【題目】在溫度和pH適宜、底物充足的條件下，酶量為a時測得酶促反應(yīng)速率為v，則酶量增至2a時測得的酶促反應(yīng)速率為

A. v B. v～2v C. 2v D. 大于2v

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)植物生長與激素調(diào)節(jié)的問題。
（1）生長素（auxin)是植物內(nèi)源激素之一，1934年，郭葛等人從一些植物中分離出了這種物質(zhì)，后鑒定其是一種名為的有機酸。 達爾文父子、溫特等人曾對通過胚芽鞘實驗，推測和證實了生長素的產(chǎn)生部位及其作用。請根據(jù)他們的實驗并結(jié)合自己的理解，完成以下實驗設(shè)計。
（2）驗證生長素的產(chǎn)生部位在尖端。 實驗組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)（如圖A）
對照組： ， 置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)。

圖A
（3）驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端。 設(shè)置三個相同的裝置（如圖），其中C為對照組，不作其它處理；A、B組作了一定的處理。一段時間后觀察到的現(xiàn)象是裝置A中胚芽鞘直立生長；裝置B和C中胚芽鞘向左彎曲生長。
請在圖中畫出A、B裝置的處理方法。
A、
B、
C、
（4）驗證生長素的極性運輸只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。 實驗操作（如圖）

實驗現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘生長狀況是 ， B組去掉尖端的胚芽鞘的生長狀況是。
（5）探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度 實驗操作：如圖所示（注A盒下側(cè)有開口，可以進光）

結(jié)果及結(jié)論：
若 ， 說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光對生長素分布的影響。
若 ， 說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響。

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【題目】在一定時間內(nèi)使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素，依次先后出現(xiàn)在圖1中的[1]、[2]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位．請據(jù)圖回答：
（1）圖中[7]是 ， 它是在[]形成的．
（2）[4]的功能是對來自[]的蛋白質(zhì)進行 ．
（3）[7]的合成、加工、運輸過程中都要消耗大量的能量，這主要是由[]通過提供的．
（4）由此可以看出，細胞內(nèi)的生物膜在和上有一定的連續(xù)性．
（5）圖2是該過程中幾種生物膜面積的變化圖，在圖中補充過程結(jié)束后的膜面積變化情況． ．

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【題目】人體劇烈運動時，若有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖比值為2：1，則呼吸作用產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比值應(yīng)是( )

A．2：1 B．1：1 C．4：3 D．7：6

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