Ⅰ.(10分)ATP既是神經(jīng)元的“能量通貨”,也可作為神經(jīng)元之間信息傳遞的一種信號(hào)分子。一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。ATP作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如下圖所示,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)神經(jīng)元中負(fù)責(zé)各種蛋白質(zhì)肽鏈合成的細(xì)胞器是 。
(2)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自有氧呼吸,該過程產(chǎn)生ATP最多的階段發(fā)生在 (反應(yīng)場(chǎng)所)。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg的ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L。為滿足能量需要,解決這一矛盾的途徑是 。
(3)據(jù)圖分析,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來,最后剩下的結(jié)構(gòu)是 (填中文名稱)?茖W(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的證據(jù)之一是科學(xué)家尋找到了靶細(xì)胞膜上有 。
Ⅱ.(12分)學(xué)校生物研究小組利用黑藻探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖甲所示。經(jīng)過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析換算繪制曲線圖乙,用于表示裝置甲中的黑藻在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)若實(shí)驗(yàn)中增加廣口瓶與冷光燈之間的距離,則短時(shí)間內(nèi)瓶中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量的變化是 ,C3的合成速率 。
(2)在冷光燈提供光照的條件下,裝置甲有色小液滴向左移動(dòng),原因是黑藻的 。
(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。在其他條件不變的情況下,將環(huán)境溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖乙中的A點(diǎn)將向 移動(dòng)。
(4)根據(jù)曲線圖乙推算,在恒溫30℃、光照強(qiáng)度達(dá)到B時(shí),裝置甲中黑藻的葉綠體8小時(shí)固定CO2量為
mg。
(5)有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),你認(rèn)為主要原因是 。
Ⅰ(1)核糖體
(2)線粒體內(nèi)膜 ATP和ADP相互快速轉(zhuǎn)化
3)腺苷 ATP受體
Ⅱ(1)下降 基本不變
(2)光合作用速率小于呼吸作用速率
(3)左
(4)88
(5)缺少空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)
【解析】
試題分析:
(1)細(xì)胞中蛋白質(zhì)肽鏈合成的場(chǎng)所是核糖體。
(2)有氧呼吸過程中第三階段釋放的能量最多,場(chǎng)所在線粒體內(nèi)膜。細(xì)胞中ATP和ADP的含量不多,是不斷的相互轉(zhuǎn)化,維持動(dòng)態(tài)平衡的。
(3)ATP全名叫做三磷酸腺苷,全部磷酸基團(tuán)脫落,得到的結(jié)構(gòu)為腺苷,由題干和圖可知,靶細(xì)胞膜上存在著ATP的受體,所以ATP可以在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息。
(1)增加廣口瓶與冷光燈之間的距離,則黑藻受到的光照強(qiáng)度降低,光反應(yīng)所產(chǎn)生的[H]和ATP減少,C3還原減少,C5含量變少。CO2的濃度并沒發(fā)生太大的改變,C3的合成速率基本不發(fā)生太大的改變。
(2)據(jù)題干,裝置甲有色小液滴向左移動(dòng),說明容器中氣體容量變小,即黑藻的光合作用速率小于呼吸作用速率。
(3)圖乙中的A點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),即光合作用速率等于呼吸作用速率,將環(huán)境溫度調(diào)節(jié)到25℃,光合作用速率上升,呼吸作用速率下降,要滿足呼吸作用的消耗,所需要的光照強(qiáng)度變小,A點(diǎn)左移。
(4)據(jù)圖,當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí),總光合作用速率為8mg/h,根據(jù)光合作用的反應(yīng)式,固定CO2的速率為(6×44×8)/(6×32)=11mg/h,則8小時(shí)固定的CO2量為11×8=88mg。
(5)本實(shí)驗(yàn)缺少空白對(duì)照,所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)增加不放置黑藻,其他實(shí)驗(yàn)條件均相同的實(shí)驗(yàn)裝置作為對(duì)照組。
考點(diǎn):題Ⅰ主要是從結(jié)構(gòu)入手,考查ATP、細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識(shí)。題Ⅱ考查光合作用過程和影響光合作用的因素。意在考查考生對(duì)知識(shí)的理解程度,識(shí)圖能力和處理數(shù)據(jù)的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
24.(10分)圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖Ⅱ、圖Ⅲ分別表示該植物在不同溫度(15℃、25℃)時(shí),氧氣釋放速率與光照強(qiáng)度、氧氣量與時(shí)間的關(guān)系。據(jù)圖回答下列問題。
(1)對(duì)甲結(jié)構(gòu)色素進(jìn)行提取時(shí)所用試劑是________________,色素分離時(shí),在層析液中溶解度最大的是________________
(2)物質(zhì)c不進(jìn)入乙,而繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng),請(qǐng)寫出總反應(yīng)式:________________。將結(jié)構(gòu)乙從細(xì)胞中提取出來,置于清水中,則其內(nèi)膜破裂________________(早、晚)于外膜。
(3)若向植物提供含有18O標(biāo)記的C18O2,一段時(shí)間后在a物質(zhì)中測(cè)到放射性,說明理由:
________________________________________________________
(4)圖Ⅲ縱坐標(biāo)表示光合作用氧氣的產(chǎn)生量,相當(dāng)于圖Ⅱ中在光強(qiáng)度分別為________________千勒克斯下的測(cè)定值。當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克斯溫度為25℃時(shí),該植物一晝夜(晝夜各12小時(shí))積累葡萄糖________________mg。
(5)光照強(qiáng)度為1千勒克斯時(shí),能為該植物根細(xì)胞吸收K+提供ATP的場(chǎng)所有________________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。乙圖是某植物在恒溫(30℃)時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,試回答:
(1)乙圖所示的曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)為b時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。此時(shí),葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度 (“大于”或“小于”或“等于”)其呼吸作用強(qiáng)度。
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)至25℃,乙圖中a點(diǎn)將向 移動(dòng),b點(diǎn)將向 移動(dòng)。
(3)甲圖中,隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是 。
(4)若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:① ;② 。
(5)利用甲圖裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,應(yīng)該如何控制自變量: 。
(6)另一小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會(huì)抑制光合作用,以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下,對(duì)植物部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率,與對(duì)照組植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是光合產(chǎn)物含量 ,光合速率 ,則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。乙圖是某植物在恒溫(30℃)時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,試回答:
(1)乙圖所示的曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)為b時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。此時(shí),葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度 (“大于”或“小于”或“等于”)其呼吸作用強(qiáng)度。
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)至25℃,乙圖中a點(diǎn)將向 移動(dòng),b點(diǎn)將向 移動(dòng)。
(3)甲圖中,隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是 。
(4)若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:① ;② 。
(5)利用甲圖裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,應(yīng)該如何控制自變量: 。
(6)另一小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會(huì)抑制光合作用,以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下,對(duì)植物部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率,與對(duì)照組植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是光合產(chǎn)物含量 ,光合速率 ,則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用。
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科目:高中生物 來源:2011――2012學(xué)年吉林油田高中第一學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共10分)在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,光照強(qiáng)度與該植物葉片凈光合作用速率(CO2吸收量)的關(guān)系及CO2的轉(zhuǎn)移方向如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖中a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是________。
(2)圖中b點(diǎn)的生物學(xué)含義是___________________________。當(dāng)光照強(qiáng)度為4 klx時(shí),葉片真光合速率數(shù)值為________。
(3)如圖所示曲線中b、c兩點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖甲、乙、丙、丁的對(duì)應(yīng)關(guān)系是b點(diǎn)對(duì)應(yīng)________;c點(diǎn)對(duì)應(yīng)________。
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