【題目】在光照適宜、溫度恒定的條件下，用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行植物光合作用或呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，測(cè)量一小時(shí)內(nèi)密閉容器中CO2的變化量繪成右圖曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.前30分鐘內(nèi)綠色植物實(shí)際光合作用的平均速率為64ppm/min
B.從后30分鐘的結(jié)果可知在低C02濃度下植物不能進(jìn)行光合作用
C.植物光合作用速率與其葉綠體內(nèi)的NADPH含量的變化趨勢(shì)相同
D.若容器中加CO3緩沖溶液，植物光合速率和呼吸速率都會(huì)加強(qiáng)

【答案】A
【解析】解：A、根據(jù)曲線圖可知，在30分鐘時(shí)二氧化碳濃度最低，說明此時(shí)光合速率等于呼吸速率，之前二氧化碳濃度降低，說明光合速率大于呼吸速率，之后二氧化碳濃度升高，說明測(cè)定的是呼吸速率，所以前30分鐘內(nèi)實(shí)際光合平均速率（1680﹣180）÷30+（600﹣180）÷30=64ppm/min，A正確；B、從后30分鐘的結(jié)果可知在低C02濃度下植物能進(jìn)行光合作用，但呼吸作用大于光合作用，B錯(cuò)誤；
C、植物光合作用速率與其葉綠體內(nèi)的NADPH含量的變化趨勢(shì)相反，C錯(cuò)誤；
D、容器中加NaHCO3溶液，二氧化碳供應(yīng)充足，植物光合速率會(huì)加強(qiáng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí)，掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性染色體存在于

A. 精子中 B. 卵細(xì)胞中 C. 體細(xì)胞中 D. 以上三者中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一個(gè)體體內(nèi)的一個(gè)口腔上皮細(xì)胞與一個(gè)胰島細(xì)胞中，肯定相同的是

A．細(xì)胞核內(nèi)DNA

B．核孔數(shù)量

C．蛋白質(zhì)種類

D．各種細(xì)胞器的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)敘述正確的是

A. 載體蛋白運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)都需要與被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)結(jié)合

B. 載體蛋白運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)生形變均需消耗能量

C. 水分子通過膜的運(yùn)動(dòng)稱為滲透

D. 質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞吸水能力減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素﹣熒光素酶生物發(fā)光法，測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)．
【實(shí)驗(yàn)原理】熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí)，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正相關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
Ⅰ，ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液．
Ⅱ，ATP的測(cè)定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量．請(qǐng)回答：
（1）步驟Ⅰ中的沸水浴處理，使酶的被破壞而失活．
（2）步驟Ⅱ中記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ， 分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換形式是 ．
（3）熒光素酶價(jià)格昂貴，為能準(zhǔn)確測(cè)定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．
①研究小組配制了1×10﹣8mol/LATP標(biāo)準(zhǔn)液，70mg/L熒光素溶液（過量）和溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②結(jié)果分析：該實(shí)驗(yàn)的自變量為 ， 圖中點(diǎn)對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度是最佳的酶濃度，圖中e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度相同，這是因?yàn)?/span> ．

（4）ATP測(cè)定對(duì)食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義．食品衛(wèi)生檢驗(yàn)人員利用上述生物發(fā)光法測(cè)定某熟食品樣品中細(xì)菌的ATP總含量，測(cè)算出了細(xì)菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度．做出上述判斷的理由是：每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）某同學(xué)認(rèn)為甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，他的判斷理由是___________________。

（2）圖乙中含有DNA的結(jié)構(gòu)有________________________（填結(jié)構(gòu)名稱）。如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有________________。

（3）圖乙中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是____________（填序號(hào)），結(jié)構(gòu)[12]和核膜直接相連，則結(jié)構(gòu)[12]是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為多肽的結(jié)構(gòu)簡圖，對(duì)該多肽的敘述正確的是

A. 由5個(gè)氨基酸縮合而成 B. 有4種不同的側(cè)鏈基團(tuán)

C. 有游離的氨基和羧基各1個(gè) D. 含有3個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】格里菲思進(jìn)行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列哪一項(xiàng)不是格里菲思實(shí)驗(yàn)的意義

A．提出了“轉(zhuǎn)化因子”的概念 B．證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)

C．奠定了艾弗里實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ) D．開辟了用微生物研究遺傳學(xué)的新途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6，其徹底水解后共產(chǎn)生了以下3種氨基酸，相關(guān)敘述正確的是 (　　)

A. 該直鏈多肽含一個(gè)游離氨基和一個(gè)游離羧基

B. 該多肽沒有經(jīng)過折疊加工，所以不能與雙縮脲試劑反應(yīng)

C. 合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個(gè)水分子

D. 每個(gè)該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

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