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【題目】有關細胞內囊泡運輸的描述，正確的是

A．細胞核內的RNA通過囊泡運輸到細胞質

B．蛋白質類激素經囊泡運輸分泌到細胞外

C．細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸

D．囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

【答案】B

【解析】細胞核內的RNA通過核孔運輸到細胞質，A錯誤；蛋白質類激素在核糖體上合成后，經內質網與高爾基體加工成熟，經囊泡運輸分泌到細胞外，B正確；有些細胞器沒有膜結構，如中心體與核糖體，不能通過囊泡進行物質運輸，C錯誤；囊泡運輸依賴膜的流動性，同時消耗能量，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物一選修1:生物技術實踐】

牛奶中富含蛋白質，長期飲用有助于增強體質，但牛奶同時也是多種疾病的傳播載體。以下是牛奶消毒及消毒后的細菌檢測。

（1）圖中步驟①稱為__________消毒法，步驟②是__________。

（2）檢測過程進行步驟③搡作時，應選用下圖中的哪種工具_______________。為了避免雜菌污染，此處應在__________附近進行。

（3）將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的______________同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，培養(yǎng)36小時。取出后統(tǒng)計各平板的菌落數，結果如表所示。

牛奶稀釋倍數

10-2

10-3

10-4

平板1菌落數

87

10

1

平板2菌落數

83

12

1

平板3菌落數

85

10

0

應該選擇其中稀釋倍數為__________的平板進行計數，經過消毒后的牛奶中，細菌數大約是__________個/mL。不同種微生物的菌落在_________等方面表現出的特點，可作為分類依據（寫出2種。）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細胞結構)。下列說法中正確的是(　　)

A. 圖中a、b、c、d依次表示內質網、高爾基體、囊泡、細胞膜

B. 圖中a、b、c中分別進行的是脫水縮合、蛋白質加工、蛋白質運輸過程

C. 圖中e內，含有氧呼吸相關的酶

D. 該過程不在原核細胞中進行，因為原核細胞中無a、b、c、d、e等結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量,N點后02的吸收量大于C02釋放量，據圖分析以下判斷正確的是

A. M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時無氧呼吸的強度最低

B. 該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質

C. N點時，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸

D. 0點時，該器官產生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述,錯誤的是

A. 性激素主要是由內質網上的核糖體合成

B. 囊泡可以由內質網向高爾基體轉運

C. 膜蛋白的形成與核糖體、內質網、高爾基體有關

D. 內質網既參與物質合成,也參與物質運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較胚胎干細胞與胰腺腺泡細胞，相同的是（ ）

A．線粒體的功能 B．發(fā)育的全能性

C．膜蛋白的種類和數量 D．內質網上核糖體的數量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖，其中X1、X2、X3；Y1、Y2、Y3；Z1、Z2、Z3分別為每一營養(yǎng)級的同化量、呼吸釋放的能量、被分解者利用的能量，下列敘述正確的是

A. 發(fā)生X1過程的生物一定是高等綠色植物

B. X2等于X1－X3

C. 次級消費者糞便中的能量包含于Z3中

D. 第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可用X2/X1表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用放射性同位素標記氨基酸，以追蹤抗體合成與分泌的途徑，則在漿細胞內出現放射性標記的結構及順序是( )

A．核膜、高爾基體、核糖體、細胞膜

B．核糖體、內質網、線粒體、高爾基體

C．核膜、內質網、高爾基體、分泌小泡

D．核糖體、內質網、高爾基體、分泌小泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自1907年德國化學家布赫納證明了釀酶可以從酵母菌細胞提取并使糖類發(fā)酵從而獲得了諾貝爾化學獎以來，酶的研究歷程中已經誕生了7個諾貝爾獎。下列關于酶的敘述中，正確的是

A．酶提供了反應過程所必需的活化能

B．酶的催化效率總是高于無機催化劑

C．高溫下酶的活性降低是因為酶的空間結構被破壞

D．酶分子在催化反應完成后立即被降解

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