【題目】牛的初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成次級卵母細(xì)胞期間，下列各項(xiàng)敘述中正確的是（ ）
A.同源染色體不分開，著絲點(diǎn)分裂為二
B.同源染色體不分開，著絲點(diǎn)也不分裂
C.同源染色體分開，著絲點(diǎn)不分裂
D.同源染色體分開，著絲點(diǎn)分裂為二

【答案】C
【解析】減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體彼此分開，分別進(jìn)入不同的子細(xì)胞，使每個子細(xì)胞只含有每對同源染色體中的一條，此時著絲點(diǎn)不分裂，因此所形成的子細(xì)胞的染色體數(shù)目減少一半。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】掌握卵細(xì)胞的形成過程是解答本題的根本，需要知道卵細(xì)胞形成部位為卵巢，無變形期，一個卵細(xì)胞形成一個卵細(xì)胞和三個極體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．磷脂和蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物膜的重要成分

B．原核細(xì)胞沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

C．線粒體和葉綠體擴(kuò)大生物膜面積的方式相同

D．代謝旺盛的人體細(xì)胞核孔多、核仁小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系，圖乙是該系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖甲中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分有_____________________________________________。

（2）圖甲中，若浮游動物和鰱魚糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于________________________________________。

（4）圖乙中，碳以______ 的形式在A和D之間循環(huán)，以____________ 的形式在B、C、D之間流動。

（5）該池塘由于過度富營養(yǎng)化造成水體發(fā)綠發(fā)臭，生物大量死亡，經(jīng)過治理后又慢慢恢復(fù)，該過程屬于

______________（填“初生演替”或“次生演替”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】本文采用了、和論證方法，綜合運(yùn)用了、
、、和說明方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】誘變育種的突出優(yōu)點(diǎn)是

A．方法簡單易行

B．能產(chǎn)生很多有利的個體

C．節(jié)省實(shí)驗(yàn)用的材枓

D．提高變異頻率，加速育種進(jìn)程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化，從培養(yǎng)液中吸收Ca2+和Si4+的曲線．影響A,B兩點(diǎn)與B,C兩點(diǎn)吸收量的主要因素分別是（ ）

A.離子濃度、載體數(shù)量
B.離子濃度、呼吸作用強(qiáng)度
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.載體數(shù)量、呼吸作用強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測得CO2和O2體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是

A．甲條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外，還有乳酸

B．乙條件下，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

C．丁條件下，產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體

D．丙條件下，1mol葡萄糖分解產(chǎn)生的ATP最少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組織液大量積累在組織間隙會導(dǎo)致組織水腫，下列各項(xiàng)不引起組織水腫的是

A．營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少

B．花粉過敏引起毛細(xì)血管通透性增加

C．腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿

D．食物過咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2．

（1）由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是；CO2除了可用澄清石灰水檢測外還可用檢測．
（2）隨著果實(shí)儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸．如果給藍(lán)莓提供18O2則最先在物質(zhì)中檢測到放射性．
（3）在密閉容器中隨著時間的推移無氧呼吸逐漸增強(qiáng)，某時檢測CO2的變化，發(fā)現(xiàn)一小時內(nèi)CO2增加8摩爾，而這段時間內(nèi)O2只減少5摩爾，則這段時間內(nèi)有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖比、此時[H]產(chǎn)生的場所 ．
（4）藍(lán)莓果實(shí)不宜長時間在密閉容器中保存，原因是產(chǎn)生導(dǎo)致其腐爛．

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