【題目】下列各項中,與植物激素?zé)o關(guān)的是 ( 。

A.果樹的整枝修剪 B.摘心促進側(cè)芽發(fā)育

C.無子番茄的獲得 D.嫁接保持原品種的特性

【答案】D

【解析】

試題分析:生長素在較低濃度下促進生長,在高濃度下抑制生長,頂端優(yōu)勢現(xiàn)象即是一例證。果樹修剪、摘心是適時消除頂端優(yōu)勢,調(diào)整葉枝與花枝、營養(yǎng)生長與生殖生長的關(guān)系,使果樹既生長茂盛又能高產(chǎn)。無子番茄的獲得是由生長素處理;嫁接是無性生殖,使后代保持親本性狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)家一野生的草莓為原料,經(jīng)人工誘導(dǎo)或培育出四倍體草莓。下列敘述正確的是

A. 檢測染色體時,用卡諾氏液固定細胞或直接染色觀察

B. 檢測染色體時,不能使用醋酸洋紅溶液作為染色劑

C. 經(jīng)誘導(dǎo)處理,植株中僅部分細胞發(fā)生染色體數(shù)目變異

D. 培育出的四倍體草莓高度不育,只能進行無性繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。如圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程。下列說法中錯誤的是

A影響胰島A細胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量降低

B由刺激X→①→②→③→胰島A細胞的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié),位于下丘腦

C圖中的激素彌散到體液中,隨血液到達全身,傳遞信息

D圖中靶細胞主要是肝細胞和肌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】產(chǎn)生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是

A. 基因重組 B. 染色體數(shù)目變異

C. 基因突變 D. 染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程。有關(guān)該過程說法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動

B. 多聚核糖體合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時脫去100個水,則該肽鏈中至少含1020原子

D. 細胞中核糖體越多,合成一條肽鏈所需要時間越短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 遺傳信息是指DNA堿基的排列順序

C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯都可以在細胞核中進行

D. 基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體細胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.據(jù)圖判斷,下列說法正確的是( 。

A. 人體的內(nèi)環(huán)境由①②③④組成

B. 血漿中的氧進入組織細胞的途徑是①→②→③

C. 細胞分泌的蛋白質(zhì)先進入②,再進入③

D. 細胞產(chǎn)生的乳酸進入①中與H2CO3發(fā)生作用,使pH基本穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是研究腦、脊髓功能及下肢活動的結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④四個位點是供試驗麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的位點,每次試驗只阻斷一個位點(當(dāng)阻斷位點功能恢復(fù)后,再進行第二次試驗)。據(jù)圖下列小題。

1給某病人小腿一個適宜刺激,若沒有反應(yīng),醫(yī)生讓其踢腿,病人可以完成有意識踢腿動作,可能被阻斷的位點是( )

A. B. C. D.

2給某病人小腿一個適宜刺激,若能感覺到刺激,但不能完成有意識踢腿動作,可能被阻斷的位點是( )

A. B. C. D.

3給某病人小腿一個適宜刺激,既不能感覺到刺激,又不能完成有意識踢腿動作,可能被阻斷的位點是( )

A. B. C. D.

4刺激⑤處,可引起踢腿活動,這種應(yīng)答可稱為( )

A. 條件反射 B. 非條件反射 C. 對刺激作出的反應(yīng) D. 隨意運動

5刺激③,可以檢測到電位變化的是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官,ab表示相應(yīng)激素。下列說法中正確的是

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B. 激素a能夠促進過程,抑制過程

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌

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