【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中一些有機(jī)物含量的變化,研究小組利用下列供選材料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。材料用具:玉米籽粒;斐林試劑,雙縮脲試劑,碘液,緩沖液,淀粉,淀粉酶等;研缽,水浴鍋,天平,試管,滴管,量筒,容量瓶,顯微鏡,玻片,酒精燈等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中蛋白質(zhì)(肽類(lèi))含量變化,在不同發(fā)芽階段玉米提取液中,分別加入__________試劑,比較顏色變化。該實(shí)驗(yàn)需要選用的器具有__________(填序號(hào))。
①試管②滴管③量筒④酒精燈⑤顯微鏡
(2)為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中淀粉含量變化,將不同發(fā)芽階段的玉米籽?v切,滴加__________,進(jìn)行觀(guān)察。結(jié)果顯示,胚乳呈藍(lán)色塊狀,且隨著發(fā)芽時(shí)間的延長(zhǎng),藍(lán)色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是__________。
(3)為了驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn);在1~4號(hào)試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液(如下圖所示),40℃溫育30 min后,分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱,觀(guān)察試管內(nèi)顏色變化。
請(qǐng)繼續(xù)以下
①設(shè)置試管1作為對(duì)照,其主要目的是_________。
②試管2中應(yīng)加入的X是__________的提取液。
③預(yù)測(cè)試管3中的顏色變化是_________。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果(其他試管中結(jié)果符合預(yù)期),則最可能的原因是__________。
【答案】雙縮脲 ①②③ 碘液 玉米發(fā)芽過(guò)程中胚乳的淀粉逐漸減少 排除用于實(shí)驗(yàn)的淀粉溶液中含有還原性糖 發(fā)芽前玉米 藍(lán)色→磚紅色 淀粉酶已失活
【解析】
根據(jù)題干信息分析,本題主要考查玉米籽粒萌發(fā)過(guò)程中蛋白質(zhì)、淀粉等化合物的含量變化,蛋白質(zhì)和多肽可以用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè),產(chǎn)生紫色反應(yīng),而氨基酸不能產(chǎn)生紫色反應(yīng);淀粉可以用碘液檢測(cè)產(chǎn)生藍(lán)色,淀粉水解產(chǎn)生的麥芽糖、葡萄糖屬于還原糖,可以用斐林試劑檢測(cè),在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀。
(1)根據(jù)以上分析可知,檢測(cè)蛋白質(zhì)或多肽應(yīng)該用雙縮脲試劑;該實(shí)驗(yàn)需要用量筒量一定量的蛋白質(zhì)溶液、雙縮脲試劑A液,需要用滴管滴加雙縮脲試劑B液,但是該實(shí)驗(yàn)不需要加熱,也不需要顯微鏡觀(guān)察,故選①②③。
(2)檢測(cè)淀粉應(yīng)該用碘液;胚乳呈現(xiàn)藍(lán)色塊狀,說(shuō)明胚乳含有大量的淀粉,而隨著時(shí)間的延長(zhǎng),藍(lán)色塊狀變小了,說(shuō)明玉米發(fā)芽的過(guò)程中胚乳的淀粉逐漸減少了。
(3)①該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶的作用,在淀粉酶的作用下淀粉水解產(chǎn)生了還原糖,還原糖用斐林試劑檢測(cè)會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。1號(hào)試管加的是緩沖液和淀粉,作為對(duì)照試驗(yàn),其可以排除用于實(shí)驗(yàn)的淀粉溶液中含有還原糖。
②根據(jù)單一變量原則,1號(hào)試管加的是緩沖液作為對(duì)照,3號(hào)、4號(hào)實(shí)驗(yàn)組分別加了發(fā)芽玉米提取液、淀粉酶溶液,則2號(hào)試管加的X溶液應(yīng)該是發(fā)芽前玉米提取液。
③3號(hào)試管發(fā)芽玉米提取液中含有淀粉酶,催化淀粉水解產(chǎn)生了還原糖,因此其顏色由藍(lán)色變成了磚紅色;如4號(hào)試管的顏色沒(méi)有從藍(lán)色變成磚紅色,可能是因?yàn)榈矸勖敢咽Щ,不能催化淀粉水解?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用和有氧呼吸過(guò)程中都產(chǎn)生[H],作用分別是( )
A.都是還原CO2B.都是還原O2
C.前者還原O2,后者還原CO2D.前者還原CO2,后者還原O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)信息分子A代表______,“骨胳肌戰(zhàn)栗”的原因是骨胳肌細(xì)胞產(chǎn)生了興奮,此時(shí)骨胳肌細(xì)胞興奮部位的膜電位狀態(tài)為______。
(2)在水平衡的調(diào)節(jié)中,信息分子B是________________,合成信息分子B的部位是______,使其分泌量增加的適宜刺激是___________升高。
(3)體內(nèi)信息分子C作用于甲狀腺使甲狀腺分泌信息分子D增多,則信息分子C最可能是_________________激素,由______合成和分泌的。
(4)信息分子E代表______,在其刺激下,B細(xì)胞將增殖分化形成____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析下列資料,回答問(wèn)題:
(研究背景)微核是真核生物細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu),呈圓形或橢圓形,是游離于主 核之外濃縮形成的小核,直徑一般為主核的1/201/3,如下圖。通常認(rèn)為是在有絲分裂 后期由喪失著絲粒的染色體斷片產(chǎn)生的。根據(jù)微核率[微核率=(含微核的細(xì)胞數(shù)/觀(guān)測(cè)細(xì)胞數(shù))×100%]可評(píng)估污染物對(duì)生物的影響。
(研究目的)根據(jù)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的微核率,研究不同濃度氯化鎘的毒性。
(實(shí)驗(yàn)步驟)(1)將蠶豆種子合理分組分別浸泡在不同濃度的氯化鎘溶液萌發(fā)生根過(guò)程中,無(wú)關(guān)變量包括______________(多選)。
A.每組蠶豆的數(shù)量 B.溫度 C.培養(yǎng)時(shí)間 D.側(cè)根的長(zhǎng)度
(2)制作蠶豆根尖臨時(shí)裝片,觀(guān)察并計(jì)數(shù)微核的最佳時(shí)期應(yīng)是______________(單選)。
A.間期 B.前期 C.中期 D.后期
(3)完成下面的實(shí)驗(yàn)記錄表:①是______________、②計(jì)算______________、③計(jì)算______________。
氯化鎘誘發(fā)蠶豆根尖細(xì)胞的微核率
組別 | 氯化鎘濃度 (μmol/L) | 觀(guān)測(cè)細(xì)胞數(shù) | 含微核的細(xì)胞數(shù) | ③ | ||||||
裝片1 | 裝片2 | 裝片3 | ② | 裝片1 | 裝片2 | 裝片3 | ② | |||
1 | ① | |||||||||
2 | 5 | |||||||||
3 | 10 | |||||||||
4 | 20 | |||||||||
5 | 50 | |||||||||
6 | 100 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問(wèn)題:
(1)A一般是指_____________;E在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原,在植物細(xì)胞內(nèi)主要是指___________。
(2)F是指_____________,它是由B甘油和____________組成的,除此之外,脂質(zhì)還包括__________、固醇。
(3)H指______________,它可分為核糖核酸和_______________(中文名稱(chēng))兩種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某一種群中,AA、Aa、aa的基因型頻率相等,當(dāng)自然選擇分別對(duì)隱性基因或顯性基因不 利時(shí),對(duì)應(yīng)的有利基因的基因頻率就會(huì)上升,但其上升的幅度不同,如下圖所示。下列有 關(guān)敘述不正確的是
A. 自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是表現(xiàn)型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B. 在甲選擇條件下,顯性基因的頻率可以降為零
C. 乙為自然選擇對(duì)隱性基因不利時(shí)的曲線(xiàn)
D. 該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究強(qiáng)光照對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述正確的是( )
A.依據(jù)色素易溶于有機(jī)溶劑中,可以分離色素
B.研磨過(guò)程中需要加入CaCO3,目的是使研磨充分
C.色素Ⅰ、Ⅱ吸收藍(lán)紫光,色素Ⅲ、Ⅳ只吸收紅光
D.Ⅰ、Ⅱ含量增加可能有利于該植物抵御強(qiáng)光照
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(假定無(wú)變異發(fā)生),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如甲圖所示,乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖示結(jié)果分析正確的是
A. 該組織可能來(lái)自卵巢,乙細(xì)胞屬于b組
B. a組細(xì)胞中染色體與DNA之比為1:2
C. b組細(xì)胞中可發(fā)生染色體的復(fù)制和自由組合等行為
D. c組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體中DNA含量的變化曲線(xiàn),下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.若該圖表示有絲分裂,則細(xì)胞板出現(xiàn)在ef段
B.若該圖表示減數(shù)分裂,則染色體互換發(fā)生在cd段
C.若該圖表示有絲分裂,則bc段細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
D.若該圖表示減數(shù)分裂,則同源染色體分離發(fā)生在ef段
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