【題目】請(qǐng)分析下列資料,回答問(wèn)題:

(研究背景)微核是真核生物細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu),呈圓形或橢圓形,是游離于主 核之外濃縮形成的小核,直徑一般為主核的1/201/3,如下圖。通常認(rèn)為是在有絲分裂 后期由喪失著絲粒的染色體斷片產(chǎn)生的。根據(jù)微核率[微核率=(含微核的細(xì)胞數(shù)/觀測(cè)細(xì)胞數(shù))×100%]可評(píng)估污染物對(duì)生物的影響。

(研究目的)根據(jù)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的微核率,研究不同濃度氯化鎘的毒性。

(實(shí)驗(yàn)步驟)(1)將蠶豆種子合理分組分別浸泡在不同濃度的氯化鎘溶液萌發(fā)生根過(guò)程中,無(wú)關(guān)變量包括______________(多選)。

A.每組蠶豆的數(shù)量 B.溫度 C.培養(yǎng)時(shí)間 D.側(cè)根的長(zhǎng)度

(2)制作蠶豆根尖臨時(shí)裝片,觀察并計(jì)數(shù)微核的最佳時(shí)期應(yīng)是______________(單選)。

A.間期 B.前期 C.中期 D.后期

(3)完成下面的實(shí)驗(yàn)記錄表:①是______________、②計(jì)算______________、③計(jì)算______________

氯化鎘誘發(fā)蠶豆根尖細(xì)胞的微核率

組別

氯化鎘濃度 (μmol/L)

觀測(cè)細(xì)胞數(shù)

含微核的細(xì)胞數(shù)

裝片1

裝片2

裝片3

裝片1

裝片2

裝片3

1

2

5

3

10

4

20

5

50

6

100

【答案】ABC A 0 平均值 微核率

【解析】

1、由題意可知,實(shí)驗(yàn)的目的為根據(jù)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的微核率,研究不同濃度氯化鎘的毒性。氯化鎘溶液的濃度為實(shí)驗(yàn)的自變量,側(cè)根的長(zhǎng)度、根尖分生區(qū)細(xì)胞的微核率等為因變量,每組蠶豆的數(shù)量、溫度、培養(yǎng)時(shí)間都屬于無(wú)關(guān)變量。

2、為了避免偶然因素,減小誤差,通常要對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行取平均值處理。

1)將蠶豆種子合理分組分別浸泡在不同濃度的氯化鎘溶液萌發(fā)生根過(guò)程中,側(cè)根的長(zhǎng)度或數(shù)量屬于因變量,每組蠶豆的數(shù)量、溫度、培養(yǎng)時(shí)間都屬于無(wú)關(guān)變量,應(yīng)保持相同且適宜。

2)據(jù)題意,微核是真核生物細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu),是游離于主核之外濃縮成的小核,通常認(rèn)為是在有絲分裂后期由喪失著絲粒的染色體斷片產(chǎn)生的,故觀察計(jì)數(shù)微核的最佳時(shí)期應(yīng)是末期或間期。

3)研究氯化鎘誘發(fā)蠶豆根尖細(xì)胞的微核率,需要空白對(duì)照組,故①氯化鎘濃度為0μmol/L)。為了避免偶然因素,減小誤差,應(yīng)統(tǒng)計(jì)不同氯化鎘濃度下,3個(gè)不同裝片中的細(xì)胞數(shù)目和含微核的細(xì)胞數(shù),并求取平均值,最后計(jì)算微核率,故②為平均值,③是微核率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通常母雞的羽毛寬、短、鈍且直,叫母羽;雄雞的羽毛細(xì)、長(zhǎng)、尖且彎曲,叫雄羽。所有的母雞都只具有母羽,而雄雞可以是母羽也可以是雄羽。雞的這種羽毛性狀由位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制(用H、h 表示),F(xiàn)用一對(duì)母羽親本進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)子代中的母雞都為母羽,而雄雞中母羽:雄羽=3:l, 請(qǐng)回答:

1)親本都為母羽,子代中出現(xiàn)雄羽,這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為__。母羽和雄羽中顯性性狀是___。

2)在子代中,母羽雞的基因型為_______。將子代的所有母雞分別和雄羽雞雜交,理論上后代雄雞的表現(xiàn)型及比例是______。

3)現(xiàn)有各種表現(xiàn)型雞的品種,為進(jìn)一步驗(yàn)證親本中的母雞是雜合子,請(qǐng)另行設(shè)計(jì)一雜交實(shí)驗(yàn),用遺傳圖解表示。(須寫出配子)。

______________________________________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】禿頂受常染色體上的顯性遺傳因子B控制,但只在男性身上表現(xiàn)。一個(gè)非禿頂男性與一個(gè)女性結(jié)婚,生下的男孩長(zhǎng)大以后表現(xiàn)為禿頂,則這個(gè)女性的遺傳因子組成是

A. bb B. Bb C. BB 或 Bb D. BB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色,用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖像如下。對(duì)此圖像的觀察與分析,錯(cuò)誤的是

A. 先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范

B. 可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁

C. 在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞

D. 細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將小麥種子分別置于20 ℃和30 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后加入等量的提取液和蒸餾水,如圖所示。45 (適宜溫度)水浴保溫5 min,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱2 min,搖勻觀察試管中的顏色。則下列結(jié)果正確的是(  )

A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色

B.甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為高等動(dòng)物、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。([ ]中填寫數(shù)字代號(hào)、橫線上填寫文字)

1)與高等植物相比,高等動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

2)在動(dòng)物細(xì)胞中,對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的細(xì)胞器是[ ]__________

3)圖中植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中[ ]___________[ ]___________是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞所不具有的。

4)動(dòng)物細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中一些有機(jī)物含量的變化,研究小組利用下列供選材料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。材料用具:玉米籽粒;斐林試劑,雙縮脲試劑,碘液,緩沖液,淀粉,淀粉酶等;研缽,水浴鍋,天平,試管,滴管,量筒,容量瓶,顯微鏡,玻片,酒精燈等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中蛋白質(zhì)(肽類)含量變化,在不同發(fā)芽階段玉米提取液中,分別加入__________試劑,比較顏色變化。該實(shí)驗(yàn)需要選用的器具有__________(填序號(hào))。

①試管②滴管③量筒④酒精燈⑤顯微鏡

(2)為了檢測(cè)玉米籽粒發(fā)芽過(guò)程中淀粉含量變化,將不同發(fā)芽階段的玉米籽?v切,滴加__________,進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示,胚乳呈藍(lán)色塊狀,且隨著發(fā)芽時(shí)間的延長(zhǎng),藍(lán)色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是__________。

(3)為了驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn);在1~4號(hào)試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液(如下圖所示),40℃溫育30 min后,分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱,觀察試管內(nèi)顏色變化。

請(qǐng)繼續(xù)以下

①設(shè)置試管1作為對(duì)照,其主要目的是_________。

②試管2中應(yīng)加入的X是__________的提取液。

③預(yù)測(cè)試管3中的顏色變化是_________。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果(其他試管中結(jié)果符合預(yù)期),則最可能的原因是__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究過(guò)氧化氫酶量對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,設(shè)置了如圖1所示裝置,請(qǐng)回答:

1)酶的化學(xué)本質(zhì)是_____________,酶在細(xì)胞代謝中的作用機(jī)理是_____________,本實(shí)驗(yàn)中對(duì)自變量的控制可通過(guò)_____________來(lái)實(shí)現(xiàn),除了自變量和因變量外,本實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量有_______________(答出2點(diǎn)即可)。

2)若根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)得到了量筒內(nèi)液面高度變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2所示,請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線畫出第二次實(shí)驗(yàn)(增加酶的數(shù)量)的曲線。_______

3)若要驗(yàn)證酶的高效性,只需利用圖1的實(shí)驗(yàn)裝置,作出如下改變(寫出具體措施):________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲中的曲線表示某植物在恒溫35℃時(shí)CO2的吸收或釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究光照強(qiáng)度對(duì)水藻光合速率的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置圖(燈亮度可調(diào)),圖丙曲線是將圖乙中的試管密閉后,調(diào)節(jié)燈亮度的過(guò)程中,水面上方CO2相對(duì)含量的變化。試回答:

1)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為30℃和35℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,甲曲線中a點(diǎn)將向______方移動(dòng),光補(bǔ)償點(diǎn)將向______方移動(dòng)。

2)圖乙裝置中隔在燈與試管之間“盛水玻璃柱”的作用是__________

3)假設(shè)圖乙試管水中的CO2濃度始終不變,圖丙中D點(diǎn)時(shí),圖乙的燈處于_____(開(kāi)啟/關(guān)閉)狀態(tài),圖丙中從AE這段時(shí)間內(nèi)水藻體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)__________(增多/減少/不變),判斷依據(jù)是__________。

4)圖丙中,若在C點(diǎn)突然增加光照,則在短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)三碳化合物含量將_______。(增多/減少/不變)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案