【題目】下列有關(guān)“骨架”的描述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層
B.細(xì)胞骨架是蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
C.生物大分子都以碳鏈為骨架
D.DNA分子以堿基對(duì)為基本骨架
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是( )
A.真核細(xì)胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.精子的壽命較卵細(xì)胞短,體現(xiàn)了細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用 3H標(biāo)記的氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì),同時(shí)有 3H2O產(chǎn)生,那么水中的 3H來自氨基酸的
A. —COOH和—NH2 B. —NH2 C. —R D. —COOH
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì),其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是( )
A. 抑制PCNA的合成,細(xì)胞不能分裂
B. 只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因
C. PCNA經(jīng)核糖體合成,通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用
D. 檢測(cè)PCNA的濃度變化,可以推測(cè)細(xì)胞周期的時(shí)間
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物(甲、乙、丙、。┧袡C(jī)物的總量,如圖所示,在一段時(shí)間內(nèi),如果乙的種群數(shù)量增加,則會(huì)引起
A. 甲、丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量下降
B. 甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加
C. 甲、丁的種群數(shù)量下降,丙的種群數(shù)量增加
D. 甲的種群數(shù)量下降,丙、丁的種群數(shù)量增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅(一年生草本植物)的種群數(shù)量變化,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是
A.1972年北點(diǎn)地梅個(gè)體間生存斗爭(zhēng)程度較1975年低
B.1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C.統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí),應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值
D.由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】20世紀(jì)60年代后,科研人員開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合
B.pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同
C.pH為l3的試管調(diào)到pH為7后淀粉含量基本不變
D.淀粉酶通過降低淀粉分解反應(yīng)的活化能起到催化作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)DNA分子片段有堿基2 400個(gè),它指導(dǎo)合成的肽鏈最多有氨基酸( )
A.200個(gè) B.400個(gè) C.600個(gè) D.800個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①—⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.子一代DNA應(yīng)為② B.子二代DNA應(yīng)為①
C.子三代DNA應(yīng)為④ D.親代的DNA應(yīng)為⑤
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