【題目】如圖為體液調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖示內(nèi)容體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)具有________的特點(diǎn)。

(2)人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,原因是_________________________________

(3)促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞而不是其他細(xì)胞,根本原因是_________________。

(4)人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),甲細(xì)胞產(chǎn)生的CO2增多,CO2經(jīng)血液運(yùn)輸?shù)胶粑袠小X干,刺激腦干產(chǎn)生興奮,呼出多余的CO2,維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),CO2經(jīng)血液的傳送對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式稱(chēng)為________。

(5)在各種激素中,________能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,生長(zhǎng)激素是由________分泌的。

(6)胰島素由________細(xì)胞分泌,它的作用是________

【答案】(1)通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞 (2)激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了 (3)基因的選擇性表達(dá)產(chǎn)生了相應(yīng)受體 (4)體液調(diào)節(jié) (5)甲狀腺激素 垂體 (6)胰島B 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度

【解析】(1)由圖中信息可知激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是通過(guò)體液運(yùn)輸和作用于靶器官和靶細(xì)胞。(2)由于激素發(fā)揮作用后即被滅活了,為了維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),生物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素。(3)某種激素的靶細(xì)胞表面有能識(shí)別它的糖蛋白,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。(4)CO2通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)侥X干,引起呼吸加快,排出多余的CO2,維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié)。(5)甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,生長(zhǎng)激素由垂體分泌。(6)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使血糖水平降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是

A.生物多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.紅樹(shù)林是海岸的天然防護(hù)林,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

C.易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有的效措施

D.為了保護(hù)生物多樣性應(yīng)禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮重要作用,如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)激素分泌的三種調(diào)節(jié)方式,下列敘述中正確的是( )

A.方式甲中的靶腺體為甲狀腺,則下丘腦的活動(dòng)受靶腺體分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B.抗利尿激素、性激素和腎上腺素的合成和分泌符合圖中方式乙

C.興奮在A處是單向傳遞,抑制性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突觸后膜時(shí)膜外鈉離子將大量?jī)?nèi)流

D.方式丙中激素的釋放為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果,內(nèi)分泌腺屬于效應(yīng)器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腐乳是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵的大豆食品,如臭豆腐、醬豆腐等,該食品味道鮮美,易于消化吸收,而腐乳本身又便于保存,所以深受人們的喜歡.圖示是腐乳制作的流程示意圖,根據(jù)流程回答問(wèn)題.

(1)流程圖中未寫(xiě)出的程序是__

(2)含水量為__左右的豆腐適合用來(lái)做腐乳.實(shí)驗(yàn)室酒精含量應(yīng)控制在__左右,若含量過(guò)高,會(huì)導(dǎo)致__。

(3)傳統(tǒng)制作腐乳,豆腐塊上的毛霉來(lái)自__,現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格__的條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種直接接種在豆腐上.

(4)影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素是__。 (至少列舉兩項(xiàng))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】NaK泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種載體蛋白,每消耗1分子的ATP,它就逆濃度梯度將3分子的Na泵出細(xì)胞外,將2分子的K泵入細(xì)胞內(nèi)。據(jù)此判斷正確的是( )

ANaK泵的跨膜運(yùn)輸使細(xì)胞形成外正內(nèi)負(fù)的電位差

BNaK泵的跨膜運(yùn)輸使細(xì)胞形成外負(fù)內(nèi)正的電位差

CNa從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)時(shí)需要消耗ATP

DNaK泵為靜息電位產(chǎn)生儲(chǔ)備了細(xì)胞內(nèi)液的K

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腎上腺-腦白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不良(ALD)是一種伴X染色體的隱性遺傳病(用d表示),患者發(fā)病程度差異較大,科研人員對(duì)該病進(jìn)行了深入研究。

(1)圖1為某患者家系圖,其中II-2的基因型是___________

(2)為確定該家系相關(guān)成員的基因組成與發(fā)病原因,科研人員進(jìn)行了如下研究。

①首先提取四名女性與此基因有關(guān)的DNA片段并進(jìn)行PCR,產(chǎn)物酶切后進(jìn)行電泳(正常基因含一個(gè)限制酶切位點(diǎn),突變基因增加了一個(gè)酶切位點(diǎn)),結(jié)果如圖2。

由圖2可知突變基因新增的酶切位點(diǎn)位于___________(310bp/217bp/118bp/93bp)DNA片段中;四名女性中___________是雜合子。

②已知女性每個(gè)細(xì)胞所含兩條X染色體中的一條總是保持固縮狀態(tài)而失活,推測(cè)失活染色體上的基因無(wú)法表達(dá)的原因是___________。

③分別提取四名女性的mRNA作為模板,___________出cDNA,進(jìn)行PCR,計(jì)算產(chǎn)物量的比例,結(jié)果如表1。

綜合圖2與表1,推斷II-3、II-4發(fā)病的原因是來(lái)自___________(父方/母方)的X染色體失活概率較高,以___________基因表達(dá)為主。

(3)ALD可造成腦白質(zhì)功能不可逆損傷,尚無(wú)有效的治療方法,通過(guò)___________和產(chǎn)前診斷可以對(duì)該病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防。圖1家系中II-1(不攜帶d基因)與II-2婚配后,若生男孩,是否患?___________,原因是___________。若生女孩,是否患病?___________,原因是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一條多肽鏈中有氨基酸1000個(gè),作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來(lái)轉(zhuǎn)錄成mRNADNA分子分別至少需要堿基

A. 3000個(gè)和6000個(gè) B. 1000個(gè)和2000個(gè)

C. 2000個(gè)和4000個(gè) D. 3000個(gè)和3000個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是對(duì)酶的某種特性的解釋模型,圖2、3、4、5、6、7是在不同條件下某種酶促反應(yīng)的變化情況,據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是

A. 圖1可以解釋酶具有專(zhuān)一性,由圖5和圖7可判斷該酶很可能是麥芽糖酶

B. 圖2說(shuō)明酶具有高效性,由圖3可判斷該酶最適pH不受溫度影響,由圖4可判斷該酶的最適溫度不受pH的影響

C. 圖6說(shuō)明Cl-是該酶的激活劑,而Cu2+是該酶的抑制劑

D. 圖3和圖4中的酶可能是人體中的胃蛋白酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了

A植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

D人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

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