【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）。一段時間后，測得各物種日均密度增長率如下圖所示。對此實驗有關敘述錯誤的是（ ）

A.本實驗的自變量是福壽螺的密度，一般采用樣方法調(diào)査其種群密度

B.若實驗結束后停止人工管理，該農(nóng)田將經(jīng)歷次生演替，但不一定演替為頂級群落森林

C.不同小區(qū)中水稻日均密度增長率有差異，主要原因是福壽螺的捕食

D.實驗期間，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈“J”型增長且福壽螺出生率大于死亡率

【答案】D

【解析】

1、從坐標圖中可知，隨著福壽螺密度的增大，鴨舌草日均密度增長率下降，說明福壽螺與鴨舌草是捕食關系，進而福壽螺屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者。

2、從圖中可知，福壽螺的日均密度增長率不變且大于零，說明其出生率大于死亡率。

3、不同密度的福壽螺引入后，水稻增長率均為負值，故說明福壽螺主要以水稻苗為食。

A、從題干可知本實驗的自變量是福壽螺的密度大��；樣方法通常用于調(diào)查植物以及活動能力較弱的動物的種群密度，A正確；

B、在原有土壤被保留的基礎上發(fā)生的演替屬于次生演替，B正確；

C、不同小區(qū)中水稻日均密度增長率有差異，并且福壽螺密度越高，水稻日均密度增長率越低，因此主要原因是福壽螺的捕食，C正確；

D、從圖中可知，福壽螺的日均密度增長率不變且大于零，說明其出生率大于死亡率，水花生在高密度區(qū)的日均密度增長率較對照組低很多，說明呈“S”型增長，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV通過識別T細胞表面特有的蛋白質來侵染T細胞。2018年11月，有學者宣布，一對經(jīng)過基因編輯的嬰兒在中國健康誕生，這對嬰兒的一個基因被切除，使其出生后即能抵抗HIV，其使用的是CRISPRCas9基因編輯技術。下圖為Cas9蛋白依據(jù)sgRNA片段切割DNA示意圖(不同的sgRNA可以識別不同的DNA序列)。

請回答下列問題：

（1）DNA重組技術主要用到的工具酶包括DNA連接酶和限制酶，圖中充當限制酶的物質是_______________。

（2）Cas9sgRNA復合體能夠精準識別某核苷酸序列的原因可能是______________________________。

（3）經(jīng)基因編輯過的嬰兒出生后能夠免遭HIV侵染的直接原因是______________________________。

（4）在獲得轉基因動物時一般對受精卵進行操作，通過顯微注射技術將含有目的基因的表達載體直接注入，目的基因進入受體細胞并表達的過程稱為______________________________。

（5）操作后的受精卵需要先在發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)以檢查______________________________。其培養(yǎng)液必須添加血清等天然成分，后經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)一段時間后，再經(jīng)胚胎移植到雌性動物體內(nèi)發(fā)育。移植胚胎能在受體內(nèi)存活的原因是_____________________________________________反應。

（6）基因編輯技術有著廣泛的應用前景，如果將西紅柿細胞中與乙烯合成的相關基因編輯切除，則這種西紅柿的果實將______________________________，從而獲得耐儲存的西紅柿新品種。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因編輯是指將外源DNA片段導入到染色體DNA特定位點或刪除基因內(nèi)部片段，定點改造基因，獲得預期的生物體基因序列發(fā)生遺傳性改變的技術。下圖是對某生物B基因進行基因編輯的過程，該過程中用SgRNA指引核酸內(nèi)切酶Cas9結合到特定的靶位點。下列分析不合理的是（ ）

A.圖中B基因缺失一段核苷酸序列可能導致染色體結構變異

B.圖中SgRNA1的堿基序列和SgRNA2堿基序列相同或互補

C.Cas9可識別特定的核苷酸序列使核苷酸間的磷酸二酯鍵斷裂

D.根據(jù)上述處理前后生物體的功能變化，可推測B基因的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家對某地一種蟹的體色深淺進行了研究，結果如圖所示。對不同體色的蟹數(shù)量不同的最合理解釋是（ ）

A.體色深和體色淺的個體繁殖能力弱

B.中間體色與環(huán)境顏色相適應，不易被天敵捕食

C.體色深和體色淺的個體食物來源太少

D.中間體色是一種適應性更強的新物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者構建了某食物鏈中各營養(yǎng)級共有的同化量流向示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中乙指的是自身呼吸作用消耗的能量

B.圖中丙指的是用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量

C.圖中丁指的是流向分解者的能量

D.由圖可知生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存發(fā)展息息相關�；卮鹣铝袉栴}：

（1）某海域的某種海鱸魚構成了一個種群。該海鱸魚在該水域長期保持一個相對穩(wěn)定的數(shù)量，該數(shù)量稱為___________________。要獲得最大持續(xù)捕撈量，應讓海鱸魚保持一定的種群數(shù)量，該種群數(shù)量可以讓海鱸魚種群具有最大的____________________。

（2）海邊新建碼頭的水泥樁柱表面很快被細菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為__________________。

（3）海洋生態(tài)系統(tǒng)以__________________食物鏈為主。海洋生態(tài)系統(tǒng)中可能會存在倒立的生物量金字塔，原因是海洋中的生產(chǎn)者主要是_________________，可被整個吞食消化，迅速轉化為下一營養(yǎng)級的生物量。

（4）海洋的含碳量__________（選填小于、等于或大于）整個大氣圈的含碳量，對于調(diào)節(jié)大氣圈中的含碳量起著非常重要的作用。

（5）如圖是某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的三種生物組成成分（數(shù)值是太陽能或生物成分同化的能量）。第一個營養(yǎng)級和第二個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是在最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度對酶所催化的化學反應速率的影響�；卮鹣铝袉栴}：

（1）酶與無機催化劑相比催化效率更高，原因是______________。適當提高b組的反應物濃度，反應速率沒有提高，其限制因素最可能是_____________。

（2）酶活性的大小可以用在一定條件下一定時間內(nèi)產(chǎn)物的生成量來表示。為準確測量酶活性的大小，在進行實驗時，反應物的初始濃度應設置為_____（填“a”、“b”、“c”）較為合適，理由是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知限制性核酸內(nèi)切酶BamHI、BclⅠ、Sau3AⅠ、HindⅢ的堿基序列和酶切位點分別為G↓GATCC、T↓GATCA、↓GATC、A↓AGCTT。圖1，圖2中標注了相關限制酶的酶切位點，其中切割位點相同的酶不重復標注。請回答下列問題：

（1）基因工程常用載體除質粒外，還有___________________。若要使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定遺傳并表達，需要通過質粒載體而不能直接將目的基因導入受體細胞，原因是__________（答兩點）

（2）用圖中質粒和目的基因構建重組質粒時，若只能選擇一種限制酶，則應選用__________來切割。為避免目的基因反向插入帶來的不正常表達，應選用兩種限制酶__________切割質粒，選用兩種限制酶___________________切割含目的基因的DNA片段。

（3）利用PCR技術擴增目的基因時，可以從圖2的A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取__________作為引物。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了獲得治療癌癥效果更好的抗體，科學家對鼠源抗體進行了如下的改造過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中通過基因________，對現(xiàn)有的鼠源抗體進行改造，這項技術稱為___________。

（2）一個完整的基因表達載體除了圖中給出的結構外，還應具有_______、________。

（3）目的基因表達載體導入漿細胞常用方法是____________________，為了使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定遺傳，需要將目的基因插入到受體細胞的____________DNA上。

（4）讓漿細胞與______________細胞進行雜交，并通過選擇培養(yǎng)基以及____________和抗體檢測，才能獲得足夠數(shù)量既能無限增殖又能產(chǎn)生嵌合抗體的細胞。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案