【題目】下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線最終呈“S”型

B. 達(dá)到K值時(shí)種群增長(zhǎng)率為零

C. 種群的增長(zhǎng)速度逐步降低

D. 種群增長(zhǎng)受自身密度的影響

【答案】C

【解析】在自然生態(tài)系統(tǒng)中，由于環(huán)境阻力，生物的種群增長(zhǎng)曲線最終呈“S”型，A正確；當(dāng)達(dá)到環(huán)境所能容納的最大值，即K值時(shí)，出生率與死亡率相等，種群的增長(zhǎng)率為零，B正確；在種群的“S”型曲線中，種群的增長(zhǎng)速率是先增大后降低，C錯(cuò)誤；當(dāng)種群自身密度過(guò)大時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，影響種群的增長(zhǎng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是種群數(shù)量特征的概念模型，以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 模型中的各種特征是各生物種群都應(yīng)具有的數(shù)量特征

B. 直接影響沙漠中某生物種群數(shù)量變化的只有①②

C. 預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個(gè)體來(lái)控制特征③，進(jìn)而影響種群數(shù)量，該方法屬于生物防治

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是橫放的洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別表示根尖上三個(gè)部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖乙表示一段時(shí)間后根尖的生長(zhǎng)狀況；圖丙則為生長(zhǎng)素濃度與生長(zhǎng)狀況的關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）根尖中生長(zhǎng)素相對(duì)集中地分布在圖甲中細(xì)胞 ______所示的部位，然后轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞________所示的部位（填圖中字母）。

（2）在細(xì)胞C所代表的部位，生長(zhǎng)素可通過(guò)韌皮部進(jìn)行 ____________運(yùn)輸。

（3）D、E兩側(cè)生長(zhǎng)素的濃度分別對(duì)應(yīng)于圖丙中的______________點(diǎn)。

（4）為了探究圖乙中D側(cè)生長(zhǎng)速度快于E側(cè)主要是原因一：細(xì)胞體積的增大引起的；還是原因二：細(xì)胞數(shù)目的增多引起的，可將此處制成臨時(shí)裝片進(jìn)行對(duì)比觀察。若兩側(cè)細(xì)胞的大小 ________，則彎曲生長(zhǎng)主要是由于原因二；若 _______________________，則彎曲生長(zhǎng)主要是由于原因________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞衰老與凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞衰老過(guò)程線粒體的數(shù)量減少，體積增大

B.細(xì)胞衰老過(guò)程中多種酶的活性降低，呼吸變慢

C.細(xì)胞凋亡是由某種基因引發(fā)的，能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞的數(shù)量

D.神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過(guò)程中，過(guò)量的神經(jīng)細(xì)胞全部壞死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某生物體(2n=4)正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 該細(xì)胞處于有絲分裂后期

B. 若染色體①有基因A，則④有基因A或a

C. 若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體

D. 該細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 染色體是遺傳物質(zhì)DNA的載體

B. 核仁和某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

C. 細(xì)胞核、線粒體和葉綠體都具有雙層膜的細(xì)胞器

D. 核孔實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、丁)進(jìn)行分析、觀察，獲得的結(jié)果如下表所示(表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”)。

上述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是(　　)

①衣藻 ②硝化細(xì)菌 ③乳酸菌 ④光合細(xì)菌 ⑤蛔蟲 ⑥水稻

A. ②⑤⑥① B. ①⑤④⑥ C. ①④⑤⑥ D. ④⑤①⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖，其中①—⑥表示激素，左側(cè)是⑥的分泌、運(yùn)輸途徑局部放大圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）激素③的分泌體現(xiàn)了動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)存在__________機(jī)制。④和⑤是胰島細(xì)胞分泌的兩種激素，二者作用相互__________，共同維持血糖的穩(wěn)定；⑥可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，它是由_________分泌的。

（2）血液中的③幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用，而②只能作用于甲狀腺，說(shuō)明______________。

（3）圖中交感神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞的信號(hào)分子為______________。當(dāng)刺激a處時(shí)，引起該部位膜內(nèi)電位變化的原因是______________。

（4）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有______________、______________。（寫出兩點(diǎn)即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，腿部有斑紋和腿部無(wú)斑紋是受核基因控制的一對(duì)相對(duì)性，現(xiàn)提供腿部有斑紋和腿部無(wú)斑紋的純合雌、雄果蠅若干。

（1）為什么果蠅是適宜的遺傳學(xué)研究材料？_____。

（2）請(qǐng)利用上述果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，探究控制腿部有、無(wú)斑紋這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于常染色體上還是X染色體上？（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)思路___________________ ；

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

a ___________________________；b _______________________________。

（3）若已知控制腿部有、無(wú)斑紋這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于X染色體上的一對(duì)等位基因（用Aa表示）。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn)證明腿部有斑紋性狀是顯性性狀。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論，并用遺傳圖解表示）

實(shí)驗(yàn)思路_________________________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________________。

遺傳圖解： _________________。

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