【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,腿部有斑紋和腿部無(wú)斑紋是受核基因控制的一對(duì)相對(duì)性,現(xiàn)提供腿部有斑紋和腿部無(wú)斑紋的純合雌、雄果蠅若干。

(1)為什么果蠅是適宜的遺傳學(xué)研究材料?_____

(2)請(qǐng)利用上述果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,探究控制腿部有、無(wú)斑紋這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于常染色體上還是X染色體上?(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)

實(shí)驗(yàn)思路___________________ ;

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:

a ___________________________;b _______________________________。

(3)若已知控制腿部有、無(wú)斑紋這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于X染色體上的一對(duì)等位基因(用Aa表示)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn)證明腿部有斑紋性狀是顯性性狀。(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并用遺傳圖解表示)

實(shí)驗(yàn)思路_________________________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:__________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________。

遺傳圖解: _________________。

【答案】繁殖能力強(qiáng)繁殖周期短 相對(duì)性狀差異顯著 飼養(yǎng)成本低取腿部有斑紋的雌雄果蠅與腿部無(wú)斑紋雌雄果蠅,進(jìn)行正交和反交(即有斑紋♀×無(wú)斑紋♂,無(wú)斑紋♀×有斑紋♂)。觀察后代的性狀表現(xiàn)若正、反交后代性狀表現(xiàn)一致,則該等位基因位于常染色體上 若正、反交后代性狀表現(xiàn)不一致,則該等位基因位于X染色體上取腿部有斑紋雄果蠅與腿部無(wú)斑紋雌果蠅雜交雌蠅全為有斑紋、雄蠅全為無(wú)斑紋腿部有斑紋性狀是顯性性狀

【解析】

該題考查伴性遺傳和基因在染色體上的位置的判斷,位于性染色體上的基因控制的性狀的遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián),叫伴性遺傳,判斷是否屬于伴性遺傳,可以通過(guò)正交、反交實(shí)驗(yàn),觀察雜交后代中不同性別中的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷,如果正交、反交結(jié)果在雌雄個(gè)體之間沒(méi)有差異,則一般是常染色體上的遺傳,如果正交、反交結(jié)果在雌雄個(gè)體之間的表現(xiàn)型及比例不同,則一般是伴性遺傳。

(1)果蠅具有繁殖能力強(qiáng)繁殖周期短、相對(duì)性狀差異顯著、飼養(yǎng)成本低等優(yōu)點(diǎn),常作為遺傳學(xué)的研究材料。

(2)根據(jù)題意分析,要研究控制腿部有、無(wú)斑紋這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于常染色體上還是X染色體上,應(yīng)該采用正反交的實(shí)驗(yàn)方法,觀察雜交后代中不同性別中的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷。實(shí)驗(yàn)思路:取腿部有斑紋的雌雄果蠅與腿部無(wú)斑紋雌雄果蠅,進(jìn)行正交和反交(即有斑紋♀×無(wú)斑紋♂,無(wú)斑紋♀×有斑紋♂),觀察后代的表現(xiàn)性狀。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:a.若正、反交后代性狀表現(xiàn)一致,則該等位基因位于常染色體上;B。若正、反交后代性狀表現(xiàn)不一致,則該等位基因位于X染色體上。

(3)根據(jù)題意分析,已知控制腿部有、無(wú)斑紋這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于X染色體上的一對(duì)等位基因(用Aa表示),若要一次雜交實(shí)驗(yàn)證明腿部有斑紋性狀是顯性性狀,則先假設(shè)腿部有斑紋性狀是顯性性狀,用隱性純合子雌果蠅和顯性雄果蠅雜交,后代中若雄果蠅全是隱性性狀,雌果蠅全是顯性性狀,即可證明。

實(shí)驗(yàn)思路:取腿部有斑紋雄果蠅與腿部無(wú)斑紋雌果蠅雜交;

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:雌蠅全為有斑紋、雄蠅全為無(wú)斑紋;

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:腿部有斑紋性狀是顯性性狀。

遺傳圖解為:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線(xiàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)最終呈“S”型

B. 達(dá)到K值時(shí)種群增長(zhǎng)率為零

C. 種群的增長(zhǎng)速度逐步降低

D. 種群增長(zhǎng)受自身密度的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示的是控制正常酶1的基因突變后所引起的氨基酸序列的改變。①、②兩種基因突變分別是

A. 堿基對(duì)的替換 堿基對(duì)的缺失

B. 堿基對(duì)的缺失 堿基對(duì)的增添

C. 堿基對(duì)的替換 堿基對(duì)的增添或缺失

D. 堿基對(duì)的增添或缺失 堿基對(duì)的替換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蔬菜鮮蝦漢堡的制作原料有鮮蝦、面包、生菜等。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.鮮蝦中含量最高的是蛋白質(zhì)

B.生菜細(xì)胞壁的主要成分是纖維素

C.面包中的淀粉可被唾液淀粉酶水解

D.面包中的淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu);丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a、b、c、d和C表示各種物質(zhì),A、B、D表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶,但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出,該細(xì)胞器為________;不屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有________(填序號(hào))。

(2)圖中動(dòng)植物都有但功能不完全相同的細(xì)胞器是______(填序號(hào))。

(3) 若甲圖中D表示某種蛋白質(zhì),則與其合成、加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是____(填序號(hào))。該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是______,這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______的功能。

(4)若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜,癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比含量減少的是圖中______(填字母)。如果用胰蛋白酶處理細(xì)胞,則圖丙中________(填字母)物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示水鹽調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(   )

A. 圖中的甲可能是吃的食物過(guò)咸

B. 乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管

C. 圖中所示過(guò)程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)

D. 渴感在大腦皮層產(chǎn)生,所以水鹽調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b表示物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,正確的是(   )

A. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定

B. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與②有關(guān),與③無(wú)關(guān)

C. b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣

D. 動(dòng)物細(xì)胞膜表面起識(shí)別作用的是①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答:

(1)真、原核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú)______________________。以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是_______________,屬于真核細(xì)胞的是_____________(后兩空均填字母)。

(2)B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中共有的結(jié)構(gòu)是_______________、_______________。

(3)C細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于_______________,A細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于_______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA復(fù)制時(shí),解旋的實(shí)質(zhì)主要是

A.破壞各元素間的化學(xué)鍵

B.破壞互補(bǔ)堿基對(duì)之間的氫鍵

C.破壞磷酸與脫氧核糖間的化學(xué)鍵

D.破壞堿基與脫氧核糖間的氫鍵

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