【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生等量CO2時,有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少。他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置進行實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:
(1)甲、乙兩組實驗的自變量是__________,實驗中需控制的無關變量主要有__________。
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是__________、__________。
(3)請你利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。
實驗步驟:
①將__________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記;
②一段時間后觀察__________的變化。
實驗結果預測和結論:
①如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B兩側____________________,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
【答案】(除注明外,每空1分)
(1)有無氧氣 溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等(2分)
(2)細胞質基質 線粒體
(3)實驗步驟:①等量 ②(兩側)液面高度
實驗結果預測和結論:
①A側液面上升,B側液面下降
②A側液面下降,B側液面上升
③液面高度相同
【解析】
(1)甲乙兩組實驗用來探究有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量,所以自變量是有無氧氣,無關變量有溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等,實驗中各組的無關變量應相同且適宜。
(2)酵母菌是真核細胞結構含有線粒體,是異養(yǎng)兼性厭氧型生物。其有無呼吸和有氧呼吸均能產(chǎn)生CO2,所以其產(chǎn)生的CO2的場所有細胞質基質和線粒體。
(3)應將等量的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側,一段時間后觀察U形管的A、B兩側液面的變化。由于葡萄糖不能通過半透膜,所以A側和B側液面的變化是由濾液1和濾液2中葡萄糖含量變化引起的,水分從葡萄糖含量少的一側向葡萄糖含量多的一側擴散。A側液體發(fā)生了有氧呼吸,B側液體發(fā)生了無氧呼吸,若A側液面上升,B段液面下降,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;若A側液面下降,B段液面上升,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;A側液面與B段液面高度相同,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
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【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸,下列相關敘述錯誤的是
A.該直鏈多肽為六肽
B.該多肽分子中含1個氨基和1個羧基
C.在細胞中合成該物質時至少需要3種tRNA
D.該多肽分子中含有3個谷氨酸
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【題目】若想用顯微鏡觀察質壁分離、DNA和脂肪,實驗材料中應選擇
A. 小麥胚乳和花生子葉 B. 菠菜葉和小麥胚乳
C. 紫色洋蔥和花生子葉 D. 菠菜葉和紫色洋蔥
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【題目】下列關于人類卵巢及其分泌的性激素功能的敘述,錯誤的是
A. 促進卵子成熟和卵泡生長 B. 促進外生殖器的形成
C. 引發(fā)女性的第二性征和調(diào)節(jié)月經(jīng)周期 D. 促進生殖器官的成熟
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【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,下列有關細胞共性的敘述,不正確的是
A. 都具有主要由磷脂與蛋白質構成的膜結構
B. 遺傳信息都儲存在脫氧核糖核酸分子中
C. 都具有由蛋白質和mRNA組成的核糖體
D. 共用一套遺傳密碼子
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【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的敘述,不正確的是
A. 土壤中的小動物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者或消費者
B. 生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的信息傳遞是雙向進行的
C. 青蛙吞食昆蟲后,該昆蟲的能量將全部被青蛙同化
D. 抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng)其生物多樣性較高
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【題目】下列關于生命系統(tǒng)結構層次的敘述,正確的是
A.生命系統(tǒng)結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次
B.病毒沒有細胞結構,它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系
C.人的血液、烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)結構層次相同
D.細胞是生命系統(tǒng)的最基本層次,任何生命系統(tǒng)的層次都必須有細胞的參與
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【題目】下圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關敘述錯誤的是( )
A. 3 h時,兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細胞失水
B. 6 h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高
C. 12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡
D. 實驗表明,該植物幼苗對水分和礦質元素(K+、NO3-)的吸收是兩個相對獨立的過程
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【題目】在基因表達載體的構建中,下列說法錯誤的是
①一個表達載體的必須組成是目的基因、啟動子、終止子
②有了啟動子才能驅動基因轉錄出mRNA
③終止子可以終止翻譯過程
④不同基因表達載體的構建是不完全相同的
A. ②③ B.①④ C.①③ D. ③④
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