【題目】下圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程。請回答下列問題:

(1)嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度,其下丘腦可分泌_______激素,通過作用于垂體促進腺體A的分泌活動。

(2)人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加_______激素的生成和分泌,并由垂體釋放進入血液,促進______對水分的重吸收。

(3)當血糖濃度下降時,下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,使________細胞分泌活動增強,血糖濃度上升,此過程屬于_______調(diào)節(jié)。

(4)Ⅱ型糖尿病由胰島B細胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應(yīng)T細胞。據(jù)此推測:Ⅱ型糖尿病是由____決定的、針對胰島B細胞的一種____;胰島B細胞的損傷是機體___(填“細胞免疫”或“體液免疫”或“細胞免疫和體液免疫”)導致的。

(5)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會產(chǎn)生戰(zhàn)栗,并感覺刺骨的寒意,形成此感覺和戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞分別位于___________________。

【答案】促甲狀腺激素釋放 抗利尿 腎小管和集合管 胰島A 神經(jīng)體液(神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)) 遺傳物質(zhì)(基因) 自身免疫 細胞免疫和體液免疫 大腦皮層和下丘腦

【解析】

體溫調(diào)節(jié)過程如下圖:

水鹽平衡調(diào)節(jié)如圖:

血糖平衡調(diào)節(jié)如圖:

(1)嬰兒出生后因為外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度,受到寒冷刺激時,甲狀腺激素分泌增加,提高細胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱量,說明下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可通過垂體促進甲狀腺和腎上腺分泌相關(guān)激素。

(2)人體劇烈運動大量出汗后,細胞外液的滲透壓升高,下丘腦生成并分泌抗利尿激素,并由垂體釋放進入血液,促進腎小管和集合管對水分的重吸收。

(3)當血糖濃度下降時,下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島A細胞分泌活動增強,胰高血糖素增加,促進肝糖原分解,血糖濃度升高,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。

(4)型糖尿病由胰島B細胞損傷引起,患病率具有種族差異性,說明型糖尿病是由遺傳決定的;患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應(yīng)T細胞,說明患者自身免疫功能過強,引起自身免疫病,由遺傳物質(zhì)(基因)決定的。其中抗體參與體液免疫,效應(yīng)T細胞參與細胞免疫,則胰島B細胞的損傷是機體通過體液免疫和細胞免疫導致的。
(5)體溫感覺中樞在大腦皮層,戰(zhàn)栗(骨骼肌顫抖)的神經(jīng)中樞位于下丘腦。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為下丘腦內(nèi)部神經(jīng)元之間的聯(lián)系圖(局部),其中神經(jīng)元C為神經(jīng)內(nèi)分泌細胞。當突觸小體釋放少量神經(jīng)遞質(zhì)時,突觸后膜會產(chǎn)生一個小電位,此小電位可以疊加,達到一定閾值后會引發(fā)動作電位。

某興趣小組為驗證此現(xiàn)象,進行了以下四組實驗:

(說明:實驗條件適宜,實驗過程中材料保持正;钚;每次刺激強度適宜且相同)

①給A連續(xù)兩個刺激(間隔稍長);

②給A連續(xù)兩個刺激(間隔很短);

③給B一個刺激,(間隔稍長)再同時給A、B一個刺激;

④給A、B交替連續(xù)多個刺激(間隔很短)。記錄每組實驗中的突觸后膜電位變化,只有④產(chǎn)生動作電位。

(1)當人進入寒冷環(huán)境時,神經(jīng)元C可以釋放_____________________,神經(jīng)元C在體溫調(diào)節(jié)中屬于反射弧的___________,此時比炎熱環(huán)境更容易集中精力,興奮性更高的主要原因是________________________________。

(2)若給予神經(jīng)元的D處一個超過閾值的刺激,_______(能/不能)在A、B上檢測到電位變化。

(3)實驗②中的突觸后膜小電位疊加是因為突觸前膜釋放的

____________累加作用于突觸后膜,主要引起______離子通道開放增加,導致電位變化增大。

(4)請參照①②③將④的突觸后膜電位變化畫在坐標系中。_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項的組成中含有糖類物質(zhì)(
A.RNA
B.脫氧核苷酸
C.胰島素
D.生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是(
A.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體
B.卵→卵裂→原腸胚→幼體
C.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1和圖2分別表示一個基因型為AaBb的動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細胞分裂圖像,請回答下列問題:

(1)根據(jù)_________可以判斷該生物的性別為__________,該動物一個原始生殖細胞可以產(chǎn)生______種成熟的生殖細胞。

圖2中具有同源染色體的細胞是_______,細胞內(nèi)染色體數(shù)∶染色單體數(shù)核∶DNA數(shù)=1∶2∶2的細胞是___________。

(3)圖2中丙細胞的名稱為_________________________。

(4)圖1中的a、b、c中,可以表示核DNA數(shù)量變化的是__________。細胞分裂中A和A分開可能對應(yīng)圖1___________(填“I”、“II”、“Ⅲ”或“Ⅳ”)時期和圖2中___________(填“甲”、“乙”或“丙”)圖像對應(yīng)時期。

(5)如圖為該生物產(chǎn)生的一個生殖細胞,不考慮基因突變、交叉互換。請寫出減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的兩個子細胞的基因組成____________、_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是根據(jù)細胞壁松散學說繪制的一定濃度生長素促進植物細胞伸長的原理圖。請分析回答:

(1)圖中結(jié)構(gòu)A的作用是_________________________________。

(2)圖中表明,當生長素濃度由低升至最適時,酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是___________,被激活的酶X的直接作用是___________,從而使細胞壁松散,最終使細胞伸長。能促進植物細胞伸長的另一種植物激素是______________________。

(3)___________(“能”或“不能”)用圖中這種細胞作為觀察有絲分裂的材料。

(4)用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時間,圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部______________(填“向光側(cè)”或“背光側(cè)”)更明顯。若要在細胞水平上進行驗證,可取彎曲處作_______________(填“橫切”或“縱切”)制成裝片,用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細胞長度,并與對照組的觀察結(jié)果進行比較,對照組應(yīng)為生長狀態(tài)相同______________________的胚芽鞘。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】判斷卵子是否受精的標志是(
A.當卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時
B.當卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時
C.當卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時
D.當卵細胞膜和透明帶的間隙中極體消失時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中a—c表示激素。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 寒冷環(huán)境中,a、b、c含量都增多

B. 若給動物飼喂含b的飼料,則a的含量基本不變

C. 激素c抑制下丘腦和垂體的分泌活動,體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)機制

D. 上述實例表明內(nèi)分泌腺可間接的接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞核的主要功能是(

A.進行能量轉(zhuǎn)換B.合成蛋白質(zhì)

C.遺傳信息庫,細胞代謝和遺傳的控制中心D.貯存能源物質(zhì)

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