【題目】如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④的順序排列，正確的是( )

A. 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N，H，O，C

B. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C，O，N，H

C. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H，O，C，N

D. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C，O，H，N

【答案】D

【解析】

細(xì)胞內(nèi)的各種化合物中，占細(xì)胞鮮重最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)，然后是脂質(zhì)、糖類；組成細(xì)胞的主要元素中，占細(xì)胞鮮重最多的是O，其次是C，然后依次是H、N。

分析柱形圖可知，①②③④的含量，由大到小依次是②>①>③>④，因此如果是組成細(xì)胞的化合物則①②③④依次是蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類，如果是組成細(xì)胞的主要元素，①②③④依次是C、O、H、N，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將吡羅紅甲基綠染色劑在口腔上皮細(xì)胞裝片上滴兩滴，DNA 和 RNA 分別呈現(xiàn)的顏色是

A.紅色 紅色B.綠色 紅色C.綠色 綠色D.紅色 綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖給你的信息是( )

A. 生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)

B. A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)莖、芽、根生長(zhǎng)的最適宜的濃度

C. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長(zhǎng)

D. 幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 淋巴管阻塞引起下肢水腫

B. 血液中鈣鹽過(guò)多引起肌無(wú)力

C. 組織液中的水來(lái)自血漿和細(xì)胞內(nèi)液

D. 腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧

B. 在①受到刺激，該處細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正

C. 圖中②的結(jié)構(gòu)決定神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D. 若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激①處效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

(1)該細(xì)胞為___生物細(xì)胞，判斷的理由是_______。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是___、組織、______、 ____、個(gè)體、_____、____、生態(tài)系統(tǒng)、______。

(2)該生物絕大多數(shù)是_________(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物。能進(jìn)行光合作用的藍(lán)藻是因?yàn)槠鋬?nèi)含有_________，因而它是一類營(yíng)__________(自養(yǎng)/異養(yǎng))生活的生物。

(3)該生物的遺傳物質(zhì)存在于[　　]________中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的敘述，正確的是

A．激素是細(xì)胞的組成物質(zhì)，種類多、含量極微

B．激素發(fā)揮作用后不被滅活

C．激素分子彌散在體液中，對(duì)特定的靶細(xì)胞起作用

D．健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是

A．通過(guò)體液運(yùn)輸

B．作用范圍準(zhǔn)確、比較局限

C．量大而高效

D．作用時(shí)間短暫、反應(yīng)迅速

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，圖中①②③為激素。下列敘述不正確的是

A. 含量很少的①經(jīng)過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)作用，可明顯增加③的分泌

B. 激素②是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素

C. 血中③的濃度過(guò)低時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱

D. ③幾乎作用于全身的靶細(xì)胞，促進(jìn)其細(xì)胞代謝

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