【題目】“海水稻”是耐鹽堿水稻的形象化稱(chēng)呼,專(zhuān)家認(rèn)為:一是“海水稻”的灌溉用水可以使用半咸水,能夠節(jié)約淡水資源;二是由于鹽堿地中微量元素較高,“海水稻”礦物質(zhì)含量比普通水稻高!昂K尽备(xì)胞從鹽堿地吸收礦質(zhì)離子的方式是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 自由擴(kuò)散 C. 協(xié)助擴(kuò)散 D. 胞吞

【答案】A

【解析】

水,二氧化碳、氧氣通過(guò)自由擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散,根細(xì)胞吸收礦物質(zhì)離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

植物根細(xì)胞主要通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素,主動(dòng)運(yùn)輸可保證活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要,主動(dòng)選擇吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物等,通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞娇墒埂昂K尽蔽崭嗟牡V物質(zhì),故A正確,BCD錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱(chēng),請(qǐng)回答:
(1)圖中物質(zhì)b和g分別是
(2)物質(zhì)a分布在葉綠體的 , 提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是
(3)過(guò)程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場(chǎng)所依次是
(4)上述Ⅰ~Ⅴ過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 , ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 , 必須有氧氣參與進(jìn)行的是
(5)較強(qiáng)光照下,Ⅰ過(guò)程中d的移動(dòng)方向是
(6)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫(xiě)代號(hào). 將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過(guò)程是 , 稍后,過(guò)程也隨著停止.一段時(shí)間后,將這一盆植物迅速移到陽(yáng)光下,上述兩個(gè)過(guò)程先開(kāi)始進(jìn)行的是 . 而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過(guò)程是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)正常夫婦,生了一個(gè)患色盲癥的兒子,則他們?cè)偕粋(gè)孩子患病的概率為 ( )

A. 1 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,對(duì)圖示分析正確的是(

A.甲中一定含有S,P等元素
B.①過(guò)程能產(chǎn)生水
C.多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性只由氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序決定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌是兼性厭氧微生物.如圖是酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,①﹣⑤代表不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,與細(xì)菌相比其特有的結(jié)構(gòu)有(填序號(hào)).
(2)單獨(dú)研究各種細(xì)胞器時(shí),通常先將細(xì)胞制成勻漿,再用法把各種細(xì)胞器分離開(kāi).
(3)線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成 , 吸水后不易破裂.因此可用向線粒體懸液中添加的方法獲得完整的內(nèi)膜.
(4)酵母菌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是 , 細(xì)胞中產(chǎn)生CO2部位有(填序號(hào));如果酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和酒精發(fā)酵產(chǎn)生了等量的CO2 , 那么兩種作用消耗的葡萄糖量之比是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu),相關(guān)判斷正確的是(
A.圖中具有兩層膜結(jié)構(gòu)的是a和c
B.d與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)
C.水稻根細(xì)胞有a也有b
D.在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b內(nèi)能將葡萄糖分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是(
A.該圖是在高倍光學(xué)顯搬鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①能被健那綠染成藍(lán)綠色
D.結(jié)構(gòu)①和④都存堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙分別為某些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,據(jù)圖回答:
(1)甲所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式為 , 其最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與有關(guān).
(2)乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式為 , 這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能.
(3)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),Na+離子通過(guò)類(lèi)似圖的方式進(jìn)入細(xì)胞;神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到突觸小體后,突觸前膜通過(guò)方式釋放神經(jīng)遞質(zhì).
(4)仿照?qǐng)D甲,在圖丙中畫(huà)出圖乙所示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的坐標(biāo)圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

B. 纖維素能夠被人類(lèi)吸收利用

C. 肌糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

D. 食物中的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)

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