【題目】噬藻體是一種能感染藍(lán)藻的病毒。它能在藍(lán)藻細(xì)胞中復(fù)制增殖,產(chǎn)生許多子代噬藻體。下列關(guān)于該病毒的敘述,正確的是
A. 組成噬藻體和藍(lán)藻的化合物的種類基本相同
B. 噬藻體和藍(lán)藻共有的細(xì)胞器是核糖體
C. 噬藻體的核酸中只有4種核苷酸
D. 組成噬藻體和藍(lán)藻的各種化學(xué)元素的含量基本相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品而將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見下表,正確的是
選項(xiàng) | 比較項(xiàng)目 | 現(xiàn)象Ⅰ | 現(xiàn)象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大腦皮層參與 | 可以不要 | 一定需要 |
C | 參與反射的神經(jīng)元數(shù)量 | 多 | 少 |
D | 縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量 | 多 | 少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有研究發(fā)現(xiàn),有的化療藥物作用于小鼠乳腺癌細(xì)胞時(shí),一些癌細(xì)胞會吞噬另一些癌細(xì)胞,并將其分解,與分解過程直接相關(guān)的細(xì)胞器是
A.溶酶體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.高爾基體D.核糖體
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【題目】某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄單位時(shí)間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合作用速率的影響
B.a點(diǎn)和b點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度
C.b點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用
D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則b點(diǎn)向右移動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】魚肉和羊肉之間有差別,其原因不可能是( )
A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
C.氨基酸排列順序不同
D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于載體蛋白和ATP共性的敘述,正確的是( )
A.都屬于生物大分子B.都含有N、S元素
C.都存在于所有生物體D.都能用于細(xì)胞吸收K+
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性形成的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 隔離是物種形成的必要條件
B. 達(dá)爾文是從種群水平解釋了生物進(jìn)化的原因
C. 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
D. 生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果
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【題目】1903年,Farabee首次報(bào)道了一個(gè)人類短指(趾)癥的遺傳家系,該家系的5代人中超過30人為患者,大約占了家庭總?cè)丝诘囊话,且代代都有患者已知該病為單基因遺傳病,則該。 )
A.在人群中的發(fā)病率極高
B.遺傳遵循分離定律
C.在人群中女患者多于男患者
D.可通過染色體組型分析進(jìn)行診斷
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