【題目】某科學(xué)家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶Amy基因a,通過用基因工程的方法,將基因a與運載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在。結(jié)合圖形分析下列有關(guān)這一過程的敘述不正確的是

A獲取基因a的限制酶其作用部位是圖中的

B連接基因a與運載體的DNA連接酶其作用部位是圖中的

C基因a進入馬鈴薯細胞后,可隨馬鈴薯DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細胞

D通過該技術(shù)人類實現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀

【答案】B

【解析】

試題分析:獲取基因a的限制酶其作用部位是圖中的磷酸二酯鍵,A正確;連接基因a與運載體的DNA連接酶其作用部位是圖中的磷酸二酯鍵,B錯誤;基因a進入馬鈴薯細胞后,可隨馬鈴薯DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細胞,C正確;題中采用的是基因工程技術(shù),基因工程能按照人們的意愿定向改造生物的性狀,D正確。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給小鼠第二次注射一定劑量的綿羊紅細胞后,小鼠體內(nèi)抗體含量快速、大量增加,這是因為初次反應(yīng)使機體產(chǎn)生了一定量的

A.記憶細胞 B.綿羊紅細胞 C.漿細胞 D.效應(yīng)T細胞

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【題目】結(jié)合下圖分析下列說法,正確的是

A若要判斷圖甲是否為需氧型生物依據(jù)的是細胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B若要判斷圖乙是否為植物細胞,則不能僅依據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物

D根據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu),可將圖甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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【題目】下列過程中,不依賴膜蛋白的是 ( )

A. CO2進出肺泡上皮細胞

B. 靜息電位形成中K+從細胞內(nèi)到細胞外

C. 神經(jīng)細胞受到刺激時Na+從細胞外到細胞內(nèi)

D. 水鹽調(diào)節(jié)過程中,腎小管上皮細胞對葡萄糖的重吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNARNA的基本組成單位都是核苷酸。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

若圖甲表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是 。

若圖乙表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是 。

圖乙所示元素在非生物界中 (填一定能、一定不能、不一定能)找到。

若圖甲表示細胞完全脫水后的化合物含量,則A化合物為 ,其必含的元素為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細胞代謝場所的敘述,正確的是

A乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體

B雌性激素合成的場所是核糖體

C血紅蛋白合成的場所是高爾基體

D胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國亞得桑那沙漠上生活著一種蜥蜴,其體溫隨外界溫度的變化而變化.當體溫28℃時體色灰綠,體溫36℃時體色呈艷麗的藍色。這表明( 。

A. 這種蜥蜴的體溫控制著體色性狀 B. 這種蜥蜴的體溫能夠引起體色的變異

C. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 D. 表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病毒對人類健康有著重大的影響。登革熱病毒Dengue virus, DEN是登革熱、登革出血熱、登革休克綜合征的病原體,埃博拉病毒EBOV是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱EBHF的烈性病毒。腸道病毒EV71是單股正鏈RNA+RNA病毒,是引起手足口病的主要病原體之一。下圖腸道病毒EV71在宿主腸道細胞內(nèi)增殖的示意圖:只有+RNA能直接參與翻譯

1登革熱病毒的結(jié)構(gòu)與EV71相似,則登革熱病毒的蛋白質(zhì)外殼的合成模板為 ,合成的場所是

2埃博拉病毒為單股負鏈RNA-RNA病毒,則埃博拉病毒-RNA的功能是 。埃博拉病毒基因表達的過程為

3這些病毒的疫苗研究比一般的DNA病毒疫苗研究難度更大,是因為 。

4要診斷是否感染相關(guān)病毒,可通過抽取患者血液,檢查是否含有

5對這些病毒進行研究,能否用合成培養(yǎng)基進行培養(yǎng)? 為什么?

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