【題目】
①若圖甲表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是 。
②若圖乙表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是 。
③圖乙所示元素在非生物界中 (填一定能、一定不能、不一定能)找到。
④若圖甲表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量,則A化合物為 ,其必含的元素為 。
【答案】①H2O、蛋白質(zhì) ②O、C、H ③一定能 ④蛋白質(zhì) C、H、O、N
【解析】①若圖甲表示細(xì)胞鮮重,則含量最多的化合物A是水,則是蛋白質(zhì)。
②若圖乙表示組成人體細(xì)胞的元素含量,a最多,b次之,c最少,則a、b、c依次是O、C、H。
③圖乙所示元素在非生物界中都能找到,體現(xiàn)了生物界和非生物界的統(tǒng)一性 。
④若圖甲表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量,則含量最多的化合物A化合物為蛋白質(zhì),其必含的元素為C、H、O、N。
大量元素 | C.H.O.N.P.S.K.Ca.Mg |
微量元素 | Fe.Mn.Zn.Cu.B.Mo等 |
最基本元素 | C |
鮮重含量最多的元素 | O |
干重含量最多的元素 | C |
鮮重含量最多的化合物 | 水 |
干重含量最多的化合物 | 蛋白質(zhì) |
不含N元素的有機(jī)化合物 | 糖類、脂肪、固醇 |
含有N元素、同時(shí)含S元素的有機(jī)化合物 | 某些蛋白質(zhì) |
含有N元素、同時(shí)含P元素的有機(jī)化合物 | 核酸、脂質(zhì)中的磷脂等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物 A 。研究人員用化合物 A 、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化合物 A 的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是________,這種培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。
(2)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的____________。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是_______________。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是___________。
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí),常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過(guò)程中所用的接種工具是__________,操作時(shí)采用___________滅菌的方法。
(5)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中 “ 目的菌 ” 的活菌總數(shù),應(yīng)用_________方法統(tǒng)計(jì),他選用10 -4、10-5、10 -6稀釋液進(jìn)行平板劃線,每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是_________,此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將雜合體碗豆植株(只考慮一對(duì)等位基因)分別種植在兩個(gè)不同的區(qū)域,進(jìn)行連續(xù)n代自交,發(fā)現(xiàn)每一代雜合體出現(xiàn)的概率均為l/2n。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析,兩個(gè)豌豆種群在這些年中
A. 沒(méi)有發(fā)生基因型頻率的改變
B. 沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化
C. 產(chǎn)生了生殖隔離
D. 體現(xiàn)了自然選擇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子,含n條肽鏈,其中z條是環(huán)狀多肽,這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為
A. m-n+z B. m-n-z
C. m-z+n D. m=z=n
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過(guò)用基因工程的方法,將基因a與運(yùn)載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在。結(jié)合圖形分析下列有關(guān)這一過(guò)程的敘述不正確的是( )
A.獲取基因a的限制酶其作用部位是圖中的①
B.連接基因a與運(yùn)載體的DNA連接酶其作用部位是圖中的②
C.基因a進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞后,可隨馬鈴薯DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細(xì)胞
D.通過(guò)該技術(shù)人類實(shí)現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B. 著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C. 該時(shí)期細(xì)胞中不存在染色單體
D. 細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如圖所示,將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè),結(jié)果正確的是()
選項(xiàng) | 取樣時(shí)間 | 檢測(cè)試劑 | 檢測(cè)結(jié)果 |
A | 第10天 | 斐林試劑 | 不顯色 |
B | 第20天 | 雙縮脲試劑 | 不顯色 |
C | 第30天 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 橘黃色 |
D | 第40天 | 碘液 | 藍(lán)色 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述,不正確的是( )
A. 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B. 由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
C. 有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
D. H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)
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