12．通過(guò)生物體內(nèi)某些物質(zhì)的分析，可判斷各種生物相互之間的親緣關(guān)系，以下物質(zhì)可以采用的是（　�。�
①DNA    ②RNA    ③蛋白質(zhì)    ④核苷酸    ⑤氨基酸    ⑥堿基．
A．①③⑥B．①②③C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥

分析 基因控制蛋白質(zhì)合成，基因的堿基對(duì)排列順序不同，導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA的堿基排列順序不同，最終導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)種類(lèi)不同．
蛋白質(zhì)分子多樣性是由組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)決定的，根本原因是DNA分子的多樣性．

解答 解：①②③由于不同種生物的DNA不同，因此由DNA轉(zhuǎn)錄形成的RNA不同，翻譯形成的蛋白質(zhì)不同，因此可以根據(jù)DNA、RNA、蛋白質(zhì)判斷生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，①②③正確；
④⑤⑥⑦不同種生物的核苷酸、氨基酸、密碼子、堿基是相同的，不能據(jù)此判斷生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，④⑤⑥⑦錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物親緣關(guān)系遠(yuǎn)近的判斷，要求考生能夠利用遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的知識(shí)進(jìn)行分析，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某DNA分子共有a個(gè)堿基，其中含胞嘧啶m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為（ ）

A．7（a-m） B.8（a-m）

C.7（a/2-m） D.8（2a-m）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因（B-b，T-t）的支配，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
基因型B和T同時(shí)存在（B-T）T存在，B不存在（bbT-）T不存在（B-tt或bbtt）
性別雌雄同株異花雄株雌株
（1）基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交得F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的性別為雌雄同株異花、雄株、雌株，分離比為9：3：4．
（2）基因型為bbTT的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交，后代全為雄株．
（3）基因型為bbTt的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交，后代的性別有雄株和雌株，且分離比為1：1．
（4）絕大多數(shù)品種的玉米是雌雄同株異花植物，有寬葉和窄葉、抗病和不抗病等相對(duì)性狀．已知玉米寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，在苗期便能識(shí)別出來(lái)，并且雜交種（Aa）所果實(shí)與純合品種相比表現(xiàn)為高產(chǎn)．某農(nóng)場(chǎng)在培育雜交種時(shí)，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行種植，但由于錯(cuò)過(guò)了人工授粉的時(shí)機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉．
①按照上述栽種方式，F(xiàn)1植株的基因型有哪幾種？AA、Aa、aa．
②如果用上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植，預(yù)計(jì)收成將比單獨(dú)種植雜交種減產(chǎn)8%，因此到了收獲季節(jié)，應(yīng)收集（寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇寬葉（寬葉、窄葉）植株栽種，才能保證產(chǎn)量不下降．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某閉花授粉植物，莖的高度和花的顏色受三對(duì)等位基因控制且符合自由組合定律．現(xiàn)以矮莖紫花的純合品種作母本，以髙莖白花的純合品種作父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在相同環(huán)境條件下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1中只有一株表現(xiàn)為矮莖紫花（記作植株A），其余表現(xiàn)為高莖紫花．讓F1中高莖紫花自交產(chǎn)生F2有高莖紫花：高莖白花：矮莖紫花：矮莖白花=27：21：9：7．請(qǐng)問(wèn)答：
（1）由雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)株高受一對(duì)等位基因控制，依據(jù)是F2中高莖：矮莖=3：1；
（2）在F2中高莖白花植株的基因型有10種，其中純合子比例占$\frac{1}{7}$
（3）據(jù)分析，導(dǎo)致出現(xiàn)植株A的原因有兩個(gè)：一是母本發(fā)生了自交，二是父本的某個(gè)花粉中有一個(gè)基因發(fā)生突變．為了確定是哪一種原因，讓植株A自交，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例．
若子代的性狀為全為矮莖紫花，則是原因一；
若子代的性狀為矮莖紫花：矮莖白花=9：7，則是原因二．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了探討某種植物的一些生理特性，科研人員做了一系列的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如圖是在不同光照條件下測(cè)定的其光合速率變化情況．請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中a～b段可以看出，限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度．若其他條件不變，對(duì)葉綠素而言，有效輻射的光主要是藍(lán)紫光和紅光．
（2）圖中c～d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加，i點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（3）經(jīng)測(cè)定，晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6 μmol/（m2•s），則g點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率為1.6μmol/（m2•s）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖在寒冷環(huán)境中高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）在寒冷環(huán)境中，激素②的分泌會(huì)增加，激素③的分泌會(huì)增加
（2）切除垂體后，①的分泌會(huì)增加，③的分泌會(huì)減少
（3）切除甲狀腺后，①和②的分泌會(huì)增加，代謝速率會(huì)降低
（4）給動(dòng)物注射③，①和②的分泌會(huì)減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．雜合體碗豆植株（只考慮一對(duì)等位基因）分別種植在兩個(gè)不同的區(qū)域．經(jīng)過(guò)連續(xù) n  代自交后，每一代雜合體出現(xiàn)的概率均為$\frac{1}{{2}^{n}}$．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析，兩個(gè)豌豆種群在這些年中（　�。�
A．發(fā)生基因型頻率的改變B．發(fā)生生物進(jìn)化
C．產(chǎn)生了生殖隔離D．體現(xiàn)了自然選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于ATP的敘述不正確的是（　�。�
A．ATP在細(xì)胞中含量不多
B．綠色植物細(xì)胞中ATP中的能量只來(lái)源于光合作用
C．一分子的ATP中含有兩個(gè)高能磷酸鍵和三個(gè)磷酸基團(tuán)
D．人、動(dòng)物、真菌以及大多數(shù)細(xì)菌中ATP的能量來(lái)源是呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．從葉綠體分離出類(lèi)囊體膜并給予光照，發(fā)現(xiàn)能使DCPIP（二氯酚靛酚）溶液被還原并發(fā)生顏色變化，同時(shí)有氧氣釋放．此實(shí)驗(yàn)證明（　�。�
A．類(lèi)囊體吸收光能后，產(chǎn)生O2和還原性物質(zhì)
B．光合作用在類(lèi)囊體上進(jìn)行
C．光合作用的產(chǎn)物O2來(lái)自H2O，而不是CO2
D．類(lèi)囊體上的光反應(yīng)能產(chǎn)生O2，而暗反應(yīng)使DCPIP被還原

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