【題目】下圖為ATPADP相互轉(zhuǎn)化的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1) 圖中應(yīng)為 應(yīng)為 。

(2) ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ATP分子大量的化學(xué)能儲(chǔ)存在 中。

(3) 寫(xiě)出ATPADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式: 。

(4) 對(duì)于動(dòng)物和人來(lái)說(shuō),ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí),所需的能量主要來(lái)自 ;對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō),ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí),所需能量主要來(lái)自 。

【答案】1)能量 能量

2A-PPP

3

4)呼吸作用 呼吸作用 光合作用

【解析】

試題分析:(1ATP水解釋放能量,ADP合成消耗能量。

2ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-PPP。ATP分子大量的化學(xué)能儲(chǔ)存在高能磷酸鍵(~)中。

3)熟記ATPADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)式。

4)對(duì)動(dòng)物和人來(lái)說(shuō),ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí),所需能量主要來(lái)自呼吸作用,對(duì)綠色植物來(lái)說(shuō),ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí),所需能量主要來(lái)自呼吸作用和光合作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是食物關(guān)系圖分析并簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題

(1)該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的 ,含有 條食物鏈。

(2)圖中的初級(jí)消費(fèi)者是 ,蛇是 消費(fèi)者,屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。鷹同時(shí)占有 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是 關(guān)系,而蜥蜴和蚱蜢是 關(guān)系。

(4)如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)量將會(huì) 。

(5)蛇每增加1千克體重至少需 千克蜥蜴,所消耗的綠色植物至少 千克。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在有絲分裂前期,細(xì)胞的動(dòng)態(tài)變化中,動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別在于

A.染色體形成的方式不同 B.赤道出現(xiàn)的方向不同

C.核膜,核仁解體的時(shí)間不同 D.紡綞體來(lái)源不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 原核細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和染色質(zhì),無(wú)細(xì)胞核

B. 糖原和淀粉分別是動(dòng)、植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 高等植物成熟的篩管細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核

D. 哺乳動(dòng)物造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過(guò)程不可逆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多個(gè)氨基酸分子縮合形成具有兩條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了900,由此可推知該蛋白質(zhì)中所含氨基數(shù)和肽鍵數(shù)分別是

A. 52,50 B. 52,51

C. 至少2,50 D. 至少2,5l

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體中,由A、T、C三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共( )

A. 2B. 4C. 5D. 6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸過(guò)程的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)上述反應(yīng)中,在人體細(xì)胞中能發(fā)生的過(guò)程是_________;酵母菌細(xì)胞中能發(fā)生的過(guò)程是________。(用數(shù)字表示)

(2)上述反應(yīng)中,能產(chǎn)生[H]的過(guò)程是___________;有水參與的過(guò)程是__________;在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是__________。(用數(shù)字表示)

(3)農(nóng)田被水淹后,農(nóng)作物的根部會(huì)變黑腐爛,這是因?yàn)檫M(jìn)行了上述________過(guò)程所致(用數(shù)字表示),其場(chǎng)所是細(xì)胞中的_____________。

(4)為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,實(shí)驗(yàn)室為你提供了如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中分別裝有新鮮的含酵母菌的培養(yǎng)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液、澄清的石灰水,據(jù)圖回答錯(cuò)誤的是________。

A.甲圖A瓶中裝的是NaOH溶液,目的是為了吸收空氣中的二氧化碳

B.該實(shí)驗(yàn)可證明酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C.D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再與E瓶連通

D.酸性條件下的重鉻酸鉀溶液能用于檢測(cè)D瓶中酵母菌產(chǎn)生的酒精,顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(
A.調(diào)查草地某種蜘蛛種群密度時(shí),要選擇草多的地方,否則結(jié)果偏低
B.西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)于三北防護(hù)林
C.一只猛禽追逐另一只抓握著鼠的猛禽,這兩只猛禽屬于捕食關(guān)系
D.一棵樹(shù)上不同高度的喜鵲巢,不能反映動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞自噬是真核生物細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種自穩(wěn)機(jī)制,它通過(guò)溶酶體途徑對(duì)細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)、細(xì)胞器或入侵的病原體等進(jìn)行降解并回收利用,其局部過(guò)程如圖:
(1)細(xì)胞內(nèi)由形成一個(gè)雙膜的杯形結(jié)構(gòu),衰老線粒體從杯口進(jìn)入,杯形結(jié)構(gòu)形成雙膜的小泡.
(2)細(xì)胞中水解酶的合成場(chǎng)所是 . 自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是 . 由此推測(cè),當(dāng)環(huán)境中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏時(shí),細(xì)胞的自噬作用會(huì)(填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變).
(3)酵母菌液泡內(nèi)富含水解酶,科學(xué)家在研究液泡與自噬的關(guān)系時(shí),以野生型酵母菌為對(duì)照組,以液泡水解酶缺陷型酵母菌為實(shí)驗(yàn)組,在饑餓狀態(tài)下,酵母菌細(xì)胞中出現(xiàn)自噬泡大量堆積現(xiàn)象.

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