【題目】生物研究性學習小組的同學在進行遺傳病調查時，發(fā)現(xiàn)一位男生患有兩種遺傳病，進一步調查后畫出其家族的遺傳病系譜圖如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．甲病的遺傳方式屬于常染色體顯性遺傳

B．從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點是家族中世代相傳

C．Ⅱ7與Ⅱ8再生一個孩子是患甲病女兒的概率為1/8

D．已知Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者，則乙病的類型為伴X染色體隱性遺傳

【答案】C

【解析】

試題分析：Ⅱ7Ⅱ8均患甲病生出不患甲病的女兒和兒子，故甲病是常染色體顯性遺傳病，A正確；顯性遺傳病的發(fā)病率高，且代代相傳，B正確；Ⅱ7的基因型為Aa，Ⅱ8的基因型為Aa，他們再生一個患甲病女兒的概率為3/4×1/2=3/8，C錯誤；Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者，Ⅱ4不患乙病，但是他們生出患乙病的兒子，所以乙病是伴X隱性遺傳病，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖，假定研究過程中種子呼吸的底物全為葡萄糖，下列說法正確的是

A. 階段Ⅱ期間種子鮮重基本不變，因為此期間種子無代謝過程

B. 階段Ⅲ中大豆種子大量吸水之后代謝加快，種子的干重迅速增加

C. 階段I中大豆種子的吸收水分方式為被動運輸，而在階段Ⅲ中為主動運輸

D. 若測得階段Ⅲ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為3： 4，則此時種子的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因工程中運載體的敘述不正確的是（ ）

A. 目的基因導入受體細胞后，受體細胞即發(fā)生基因突變

B. 目的基因與運載體結合的過程發(fā)生在細胞外

C. 運載體對宿主細胞的生理代謝不起作用

D. 常用的運載體有質粒、噬菌體和動植物病毒等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞工程中應選擇合適的材料作為操作對象，下列選擇正確的是

A. 只能選擇形成層的細胞進行組織培養(yǎng)

B. 選擇乳腺細胞作為基因工程受體細胞

C. 選擇去核的神經(jīng)細胞進行核移植

D. 選擇植物愈傷組織細胞獲得細胞產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于影響植物組織培養(yǎng)的因素的敘述不正確的是

A．幼嫩組織較成熟組織易培養(yǎng)成功

B．給外植體消毒用70%的酒精

C．接種花藥后一段時間內(nèi)不需要光照，但幼小植株形成后需要光照

D．生長素與細胞分裂素含量之比較高時有利于芽的分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關丁果酒制作過程的敘述正確的是

A．應先除去葡萄枝梗，然后反復沖洗，直至徹底干凈

B．應控制發(fā)酵溫度維持在20℃左右，變化不能太大

C．發(fā)酵過程中應該不斷從充氣孔進行通氣，以維持發(fā)酵的需氧環(huán)境

D．酵母菌存在廣泛、生命力強，因此果酒制作時不需對所用器具消毒滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖，其中III-9攜帶致病基因的染色體只有一條，其他成員的染色體數(shù)目和結構都正常。若不考慮基因突變，則下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．致病基因屬于隱性基因

B．控制該遺傳病的基因可以位于X染色體上

C．Ⅲ-10個體表現(xiàn)正常是由于基因重組的結果

D．III-9與II-8染色體數(shù)目可能是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設置的對照是

A．未接種的選擇培養(yǎng)基 B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 D．接種了的選擇培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧結構模式圖，a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點，甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計，可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化；A為骨骼肌，C為反射中樞。下列說法正確的是 （ ）

A．刺激b點，會引起A的收縮，但E不會發(fā)生反應

B．刺激a點會引起A的收縮，屬于反射活動

C．刺激b點，只有乙電位計可記錄到電位變化

D．刺激a點，乙不能記錄到電位變化，表明反射弧的某部位受損

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