【題目】學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一。下面有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，不正確的是（ ）

A. 學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程

B. 記憶是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程

C. 學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。

D. 記憶可分為瞬時記憶、短期記憶、永久記憶三種。

【答案】D

【解析】試題分析：學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程，故A正確；記憶是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)，故B正確；學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用和某些蛋白質(zhì)的合成，故C正確；記憶可以分為瞬時記憶、短期記憶、長期記憶和永久記憶四種，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在太空船上處理過的材料做如圖所示實驗：有關(guān)此實驗說法中正確的是（ ）
A.生長素濃度：a＞b＞c=d，①②③④胚芽都出現(xiàn)生長現(xiàn)象
B.生長素濃度：a＞c=d＞b，①生長最快
C.生長素濃度：a＞d＞c=b，③生長最快
D.生長素濃度；a=b=c=d，①②③④生長狀況基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞方向是( )

A．樹突 —— 另一個神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體

B．軸突 —— 另一個神經(jīng)元的軸突

C．軸突 —— 另一個神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體

D．樹突 —— 另一個神經(jīng)元的樹突

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年10月發(fā)表在《科學(xué)》上的一篇研究論文發(fā)現(xiàn)黑猩猩及其他類人猿能夠推斷其他同類的想法，那么它們完成這種思維活動依賴于（）

A. 單個神經(jīng)細(xì)胞的活動 B. 所有神經(jīng)細(xì)胞的協(xié)調(diào)活動

C. 各種分化的細(xì)胞密切合作 D. 各層次生命系統(tǒng)的密切配合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（）

①南昌紅谷灘新栽種的全部柳樹

②東鄉(xiāng)濕地全部的鳥類

③筆架山公園內(nèi)的全部生物

④一個燒杯中取自池塘的水、泥土、浮游生物

⑤一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲

A. ①②③ B. ①⑤③ C. ②⑤④ D. ⑤③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題．
（1）填充標(biāo)號1﹣4的中文名稱 1234
（2）在DNA雙鏈中，任意兩個不互補(bǔ)堿基之和 ， 并為堿基總數(shù)的 ．
（3）真核細(xì)胞的DNA分子復(fù)制場所主要在 ， 是以為模板，需要酶、酶的催化，若如圖所示DNA片段連續(xù)復(fù)制4次，則需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為個．
（4）基因突變是指DNA分子發(fā)生堿基對的、、而引起的改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過程是

A．轉(zhuǎn)換細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)準(zhǔn)焦螺旋

C．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 D．調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的主要生理功能

A. 調(diào)節(jié)作用 B. 免疫作用 C. 運(yùn)輸作用 D. 遺傳作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A. ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成

B. 02進(jìn)入紅細(xì)胞伴隨著ATP的水解

C. 暗反應(yīng)中ATP用于固定C02和還原C3

D. 生命活動旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多

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同步練習(xí)冊答案