【題目】下圖為哺乳動(dòng)物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)胚胎分割時(shí),一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的__________。對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將______均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。通常胚胎干細(xì)胞可以從__________(寫(xiě)出兩種)中分離得到。
(2)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管牛”。試管牛的培育需經(jīng)過(guò)體外受精、_________、________以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過(guò)程。
(3)在“試管牛”的培育過(guò)程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行處理,使其______。培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和________。
(4)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是______。
【答案】 桑葚胚或囊胚 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 早期胚胎、原始性腺 早期胚胎培養(yǎng) 胚胎移植 獲能 第一極體 促性腺激素
【解析】試題分析:本題考查胚胎分割移植的相關(guān)知識(shí),據(jù)圖分析,a表示囊胚,①表示性別鑒定,常采用的方法是用基因探針進(jìn)行DNA雜交;②表示胚胎分割,要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。
(1)桑椹胚細(xì)胞為全能干細(xì)胞,囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)會(huì)發(fā)育為胚胎各種組織,故胚胎分割時(shí),一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。通常胚胎干細(xì)胞可以從早期胚胎和原始性腺中分離得到。
(2)試管牛的培育需經(jīng)過(guò)體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過(guò)程。
(3)在“試管牛”的培育過(guò)程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行處理,使其獲能。培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。
(4)對(duì)母牛注射促性腺激素能促使其超數(shù)排卵。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中染色體和DNA分子數(shù)量變化曲線,圖乙是細(xì)胞有絲分裂各期的圖像,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中實(shí)線表示 , 虛線表示 , 乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是 . (用字母代號(hào)表示)
(2)乙圖中的C相當(dāng)于甲圖曲線中的段(用大寫(xiě)字母表示),乙圖B時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)有染色體條、染色單體條、DNA分子個(gè).
(3)乙圖作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖,該期特點(diǎn)是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)由上圖可知細(xì)胞膜的功能之一是 .
(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的直接接觸,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞.
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間可以通過(guò)完成這樣的功能.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為﹣CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子
B.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有2種不同的氨基酸序列
C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3分子水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,植物不具備的是( )
A. 組織 B. 系統(tǒng) C. 器官 D. 群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取去掉尖端的燕麥幼根若干段放在一定濃度的生長(zhǎng)素水溶液中培養(yǎng),較短時(shí)間內(nèi)得到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
B.幼根中的生長(zhǎng)素不能由形態(tài)學(xué)下端向上端運(yùn)輸
C.根段質(zhì)量增加的主要原因是細(xì)胞內(nèi)糖含量增加
D.生長(zhǎng)素在促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的同時(shí)會(huì)抵制細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述,正確的是
A. 生物圈是地球表面有生物存在的一個(gè)連續(xù)的圈層
B. 人類須控制自己,保持低出生率和低死亡率的平衡
C. 工業(yè)革命以前,大氣二氧化碳的濃度基本維持在0.035%
D. 防治酸雨最有效的辦法是限制二氧化碳和二氧化硫的排放
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合的正確說(shuō)法是( )
A. 形成兩個(gè)肽鍵
B. 水中的氧來(lái)自氨基
C. 形成三肽
D. 水中的氧來(lái)自于羧基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖
B.圖中④可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
C.圖示中③是雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
D.圖示中①為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子
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