【題目】取去掉尖端的燕麥幼根若干段放在一定濃度的生長素水溶液中培養(yǎng)，較短時間內(nèi)得到如下圖所示的結果。下列敘述正確的是（ ）
A.實驗結果能夠體現(xiàn)出生長素的作用具有兩重性
B.幼根中的生長素不能由形態(tài)學下端向上端運輸
C.根段質(zhì)量增加的主要原因是細胞內(nèi)糖含量增加
D.生長素在促進細胞伸長的同時會抵制細胞分裂

【答案】B
【解析】生長素作用的兩重性是指高濃度抑制生長低濃度促進生長；分析曲線可知，隨時間延長，細胞數(shù)目不變但質(zhì)量增大，數(shù)目生長素能促進細胞生長，沒有抑制作用，A錯誤；生長素只能極性運輸，因此幼根中的生長素不能由形態(tài)學下端向上端運輸，B正確；根段質(zhì)量增加的主要原因是細胞內(nèi)水分含量增加，C錯誤；曲線表明生長素能促進細胞伸長，但不影響細胞分裂，D錯誤。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生長素的作用以及作用的兩重性的相關知識，掌握生長素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）：既可促進生長也可抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關系的敘述中，不正確的是（ ）

A. 每一種性狀都只受一個基因控制

B. 蛋白質(zhì)的結構改變能導致生物體的性狀改變

C. 生物體的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果

D. 基因可通過控制酶的合成來控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，圖Ⅰ表示某動物細胞(2N=4)處于不同分裂時期的圖像；圖Ⅱ中①④表示該動物有性生殖時細胞分裂的不同時期，其中a、b、c分別表示某時期一個細胞中三種物質(zhì)或結構的相對數(shù)量。下列說法中錯誤的是

A. 圖Ⅰ中甲、丁細胞染色體數(shù)目不同而核DNA數(shù)目相同

B. 該動物性腺中存在圖Ⅰ所示的所有細胞分裂方式

C. 圖Ⅱ中處于③時期的細胞為次級卵母細胞或極體

D. 圖Ⅱ中②對應的時期包含了圖Ⅰ中的丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是

A. 正交和反交實驗增強了實驗的嚴謹性

B. 在花粉尚未成熟前對父本去雄

C. 測交結果可反映F1產(chǎn)生的配子種類、數(shù)量及比例

D. 孟德爾提出了同源染色體上的等位基因控制相對性狀的假設

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）胚胎分割時，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的__________。對胚胎進行分割時，要特別注意將______均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復和進一步發(fā)育。通常胚胎干細胞可以從__________(寫出兩種)中分離得到。

（2）應用胚胎工程技術可以培育出“試管�！�。試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、_________、________以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。

（3）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細胞在體外成功結合，需要對精子進行處理，使其______。培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和________。

（4）通常奶牛每次排出一枚卵母細胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞，常使用的激素是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個圓構成的類別關系，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關系的是()

A. Ⅰ 脫氧核糖核酸、Ⅱ 核糖核酸、Ⅲ 核酸

B. Ⅰ 染色體、Ⅱ DNA、Ⅲ 堿基

C. Ⅰ 固醇、Ⅱ 膽固醇、Ⅲ 維生素D

D. Ⅰ 蛋白質(zhì)、Ⅱ 性激素、Ⅲ 血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關糖類和脂質(zhì)的敘述中不正確的是（ ）

A. 植物細胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動物細胞中的多糖主要是乳糖和糖原

B. 葡萄糖、核糖和脫氧核糖是動植物細胞共有的糖類

C. 脂質(zhì)中的磷脂是構成細胞膜的重要物質(zhì)

D. 性激素屬于固醇類物質(zhì)，其能促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生命系統(tǒng)的敘述中正確的是（ ）

A．甲型H1N1流感病毒不具有細胞結構，所以不具有生命特征

B．一只變形蟲就是一個細胞

C．精子不具有細胞結構，只有形成受精卵才具有細胞的結構和功能

D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是幾種生物的基本結構單位，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）最有可能屬于病毒的是 ， 它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是；病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進行．
（2）圖中屬于原核細胞的是 ， 原核細胞結構上不同于真核細胞的最顯著特點是 ， 與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ．
（3）圖中能進行光合作用的是[] ， 能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是因為其內(nèi)含有 ， 因而它是一類營自養(yǎng)生活的生物．

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