【題目】制備細(xì)胞膜采用的優(yōu)良材料是（ ）

A. 口腔上皮細(xì)胞

B. 葉肉細(xì)胞

C. 人的成熟紅細(xì)胞

D. 雞的紅細(xì)胞

【答案】C

【解析】1、一般實(shí)驗(yàn)室用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)椴溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞不含任何細(xì)胞核，以及復(fù)雜的細(xì)胞器，提取出的生物膜只含有細(xì)胞膜．

2、口腔上皮細(xì)胞、葉肉細(xì)胞、洋蔥表皮細(xì)胞的生物膜含有細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜，制備的細(xì)胞膜不純．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞,它的吸水能力、液泡逐漸（ ）

A. 減小、增大 B. 增大、減小

C. 不變、增大 D. 等于0、減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)模式圖，圖中的甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③表示相關(guān)激素，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.②和③對(duì)甲的作用相反，二者相互拮抗，共同調(diào)節(jié)甲分泌①
B.甲為內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐，②和③對(duì)其均為反饋調(diào)節(jié)
C.幾乎全身的細(xì)胞都是③的靶細(xì)胞
D.①②③合成和分泌都與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)
B.此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C.該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D.動(dòng)作電位的形成與膜上的載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)淋巴細(xì)胞生成過(guò)程及某特異性免疫反應(yīng)示意圖．

（1）免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和組成，后者在圖中有 ．
（2）免疫器官E是免疫應(yīng)答的主要場(chǎng)所，免疫應(yīng)答發(fā)生時(shí)，常伴隨其腫大，E是 ． 除了E外，圖中所示的免疫器官還有 ． 免疫細(xì)胞C，D，F(xiàn)，G，H，I中能夠分裂增殖的有 ．
（3）有關(guān)上圖所示特異性免疫過(guò)程的敘述不正確的是（ ）（多選）
A.細(xì)胞G和I來(lái)源相同，且都能識(shí)別抗原
B.細(xì)胞D和I的來(lái)源相同，都要受到抗原刺激而形成
C.巨噬細(xì)胞可吞噬J但不能吞噬K
D.HIV病毒攻擊細(xì)胞C，但個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用
（4）重癥肌無(wú)力是一種自身免疫性疾病，患者自身產(chǎn)生的b與肌細(xì)胞受體結(jié)合，使受體進(jìn)入肌細(xì)胞并降解．當(dāng)（傳入/傳出/中間）神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí)，肌細(xì)胞的反應(yīng)性降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃，可用來(lái)發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的利用價(jià)值．為了增強(qiáng)發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究．

（1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項(xiàng)不需要的是（ ）（多選）
A.酒精燈
B.培養(yǎng)皿
C.顯微鏡
D.無(wú)菌水
E.接種環(huán)
（2）在涂布平板時(shí)，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過(guò)多的原因是 ．
（3）剛果紅（CR溶液）可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)．表是兩種培養(yǎng)基的配方，“+”表示有，“﹣”表示無(wú)．

酵母膏

無(wú)機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

﹣

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

﹣

+

+

+

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲能否用于分離和鑒別纖維素分解菌？回答并說(shuō)明理由；培養(yǎng)基乙能否用于分離和鑒別纖維素分解菌？回答并說(shuō)明理由 ．
（4）研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落（如圖1）．圖中降解圈大小與纖維素酶的有關(guān)．圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是 ．
（5）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株A和B，在不同溫度和pH條件下進(jìn)行發(fā)酵測(cè)得發(fā)酵液中酶活性（Ug﹣1protein）的結(jié)果如圖2，推測(cè)菌株更適合用于人工瘤胃發(fā)酵，理由是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體中，能進(jìn)行有機(jī)物合成作用的有（ ）

A. 2 種 B. 3 種 C. 4 種 D. 5 種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組試劑在使用的過(guò)程中必須加熱（ ）

A. 蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪 B. 斐林試劑鑒定還原糖

C. 雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì) D. 健那綠染液對(duì)活細(xì)胞線粒體染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.此細(xì)胞中的基因a是由基因A突變產(chǎn)生的
B.此細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞
C.此細(xì)胞可能形成2種卵細(xì)胞
D.此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有4個(gè)染色體組

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