分析 1、分析圖1:該圖中的五碳糖是核糖,因此圖1是核糖核苷酸,根據(jù)堿基不同分為腺嘌呤核糖核苷酸、鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸,核苷酸是RNA的基本組成單位;
2、分析圖2:該圖含有堿基T,因此是由4個(gè)脫氧核苷酸組成的脫氧核苷酸鏈,其中1是磷酸,2是脫氧核糖,3是胞嘧啶堿基,4是胞嘧啶脫氧核苷酸,脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位.
解答 解:(1)圖1是核糖核苷酸,如果堿基是腺嘌呤A,則該核苷酸是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一.
(2)①由以上分析可知,圖中1是磷酸,2是脫氧核糖,3是胞嘧啶堿基,4是胞嘧啶脫氧核苷酸,5是脫氧核苷酸鏈的片段.
②圖2為DNA的一條鏈,其與RNA相比,特有的堿基是胸腺嘧啶.
③DNA分子通常由2條脫氧核苷酸鏈組成;真核細(xì)胞中,DNA主要分布在細(xì)胞核中,此外在線粒體和葉綠體中也有少量分布.
故答案為:
(1)腺嘌呤核糖核苷酸 RNA
(2)①磷酸 脫氧核糖 胞嘧啶 胞嘧啶脫氧(核糖)核苷酸 脫氧核苷酸鏈的片段
②胸腺嘧啶
③2 細(xì)胞核
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查核酸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記核酸的種類及其化學(xué)組成,能對(duì)兩種核酸進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是( )
A. 甲圖中共有5種核苷酸
B. 乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C. 組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
加入試劑 | 試管序號(hào) | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
5%的H2O2溶液(mL) | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
蒸餾水 | 8.5 | 8.0 | X | 7.0 | 6.5 |
H2O2酶溶液 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用記名計(jì)算法或目測(cè)估計(jì)法對(duì)士壤動(dòng)物進(jìn)行采集、調(diào)查 | |
B. | 取樣器取樣的時(shí)間可能會(huì)影響土樣中生物的種類數(shù) | |
C. | 利用小動(dòng)物的避光避熱性,可用冷光源收集土樣中的小動(dòng)物 | |
D. | 物種豐富度屬于種群的數(shù)量特征 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{32}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{15}{16}$ | D. | $\frac{15}{32}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)時(shí),用來(lái)稀釋血液的液體是( )
A.生理鹽水
B.1.5%的氯化鈉溶液
C.蒸餾水
D.0.3 g/mL的葡萄糖溶液
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把一小塊生物組織搗碎后,經(jīng)化學(xué)分析,含有水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原,由此可判斷該組織是( )
A、小麥的 B、家兔的 C、病毒的 D、細(xì)菌的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白
B. 肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA
C. T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA
D. 葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)組成細(xì)胞和生物體的有機(jī)物的描述中,正確的是
A. 多肽鏈在核糖體上一旦合成便具有生物活性
B. 質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的
C. 細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D. 全部的抗體、絕大多數(shù)的酶、部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
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