【題目】如圖是植物根尖細(xì)胞中發(fā)生的某生理活動(dòng),下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.圖示過(guò)程中有[H]的生成,也有[H]的利用,且都伴隨有能量的釋放
B.圖中 ATP 中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.隨著 O2 濃度的增大,此生理活動(dòng)不斷增強(qiáng)
D.如果 O2 用 18O 標(biāo)記,則只有 H2O 被標(biāo)記,CO2不會(huì)被標(biāo)記
【答案】A
【解析】
結(jié)合題圖分析,C6H12O6產(chǎn)生CO2的過(guò)程屬于細(xì)胞呼吸第一、二階段,場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì));而O2生成水的過(guò)程屬于有氧呼吸第三階段,場(chǎng)所在線粒體內(nèi)膜。
A、圖示為有氧呼吸過(guò)程,第一階段生成丙酮酸和[H],并且生成少量的能量,A正確;
B、根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,故圖中ATP質(zhì)能量來(lái)源于有氧呼吸的第一、二、三階段有機(jī)物中的化學(xué)能,而不能來(lái)源于光能,B錯(cuò)誤;
C、在一定范圍內(nèi),隨著O2濃度的增加,有氧呼吸增強(qiáng),但O2濃度增大至一定程度后,有氧呼吸不再增強(qiáng),C錯(cuò)誤;
D、如果O2用18O標(biāo)記,最初H2O被標(biāo)記,而后H218O參與有氧呼吸的第二階段生成C18O2,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙和丙表示膜的組成成分,①—④表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若該圖表示肺泡細(xì)胞膜,則氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是②
B.若該圖表示卵細(xì)胞膜,則卵細(xì)胞主要通過(guò)物質(zhì)丙識(shí)別精子
C.若該圖表示吞噬細(xì)胞膜,則病毒在被吞噬過(guò)程中穿過(guò)0層磷脂分子
D.若該圖表示心肌細(xì)胞膜,則CO2排出該細(xì)胞的方式為④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,下列敘述正確的有幾項(xiàng)( )
①若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
②若a為核糖,則由b為DNA的基本組成單位
③若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
④在人體和甲型H1N1流感病毒內(nèi)b都有8種
⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N四種
⑥a屬于不能水解的糖,是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
⑦若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中
⑧幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共八種
A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 都不對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖,其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是( )
A. ②處發(fā)生 CO2 的生成B. ①處產(chǎn)生 ATP
C. ②處產(chǎn)生[H]D. ③處發(fā)生[H]與 O2 的結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是
A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程示意圖,(其中物質(zhì)X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B. 在圖中a、b、c和d結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸
C. 在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于其內(nèi)膜,同時(shí)產(chǎn)生大量ATP
D. 若將人胰島素基因成功導(dǎo)入細(xì)菌中并表達(dá),胰島素合成與分泌過(guò)程與其相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲表示幾種化合物間的關(guān)系,乙為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫出圖甲中a分子的結(jié)構(gòu)通式:________。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________。
(2)將C1、C2徹底水解得到的產(chǎn)物中,屬于C2特有的物質(zhì)是_______。
(3)在電子顯微鏡下觀察,圖乙細(xì)胞中的[1]是兩條細(xì)線,這兩條細(xì)線是兩層_______分子。
(4)肺炎雙球菌與圖乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是:肺炎雙球菌_________________。
(5)圖乙細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所是________(填數(shù)字標(biāo)號(hào))。
(6)圖乙細(xì)胞中的[6]與________的形成有關(guān)。
(7)若圖乙是洋蔥根尖細(xì)胞,具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有_________(填數(shù)字標(biāo)號(hào));欲觀察[9],需用________染色;若將[9]用胰蛋白酶處理會(huì)獲得長(zhǎng)絲狀物質(zhì)是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂周期,圖中彎形箭頭長(zhǎng)度表示各時(shí)期所占比例,G1期、S期、G2期DNA含量分別為2n、2n~4n、4n,胸腺嘧啶核苷(T d R)可抑制細(xì)胞DNA的合成。下列敘述正確的是
A. T d R可將細(xì)胞群阻斷在S期以使細(xì)胞同步化
B. DNA聚合酶可能在細(xì)胞周期中的G2期合成
C. M期會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì),也可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象
D. 細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要取決于M期的長(zhǎng)短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A表示的是__________過(guò)程,B表示的是__________過(guò)程。
(2)圖中b、c、d、e具有相同的__________。e能合成血紅蛋白,則b、c、d都__________(填“能”或“不能”)合成,其主要原因是____________________。
(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,說(shuō)明d具有__________________。
(4)圖中的a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比,__________的全能性最大。b、c、d、e細(xì)胞不同的直接原因是__________(物質(zhì))不同。
(5)若c細(xì)胞代表人個(gè)體發(fā)育中尾部的細(xì)胞,則發(fā)育到一定階段該細(xì)胞會(huì)凋亡的原因是__________;d細(xì)胞若是異常分化產(chǎn)生的癌細(xì)胞,則癌變的根本原因是____________________。
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