【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 轉(zhuǎn)錄只能以基因的一條鏈作為模板

B. 一個(gè)mRNA結(jié)合多個(gè)核糖體可以縮短每一條肽鏈合成的時(shí)間

C. 參與基因表達(dá)的每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

D. 轉(zhuǎn)錄與翻譯過(guò)程的堿基配對(duì)方式不完全相同

【答案】B

【解析】試題分析：轉(zhuǎn)錄時(shí)總是以基因中一條鏈作為模板，A正確；一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體，可以同時(shí)合成多糖多肽鏈，但是不能縮短合成每一條肽鏈的時(shí)間，B錯(cuò)誤；tRNA具有專一性，即一種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，B正確；兩種過(guò)程中的堿基配對(duì)方式不完全相同，轉(zhuǎn)錄中沒有U-A，而翻譯中沒有T-A，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化的意義在于

A. 使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向于專門化，有利于提高各種生理功能效率

B. 保證了前后代遺傳性狀的穩(wěn)定性，對(duì)于遺傳有重要的意義

C. 維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾起著重要作用

D. 限制了生物體中細(xì)胞的長(zhǎng)大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將少量棉花纖維放在載玻片上，滴上草履蟲培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，沿蓋玻片的一側(cè)滴入一滴墨汁，可以看到墨汁進(jìn)入草履蟲體內(nèi)形成食物泡并在體內(nèi)環(huán)流。下列關(guān)于墨汁進(jìn)入草履蟲體內(nèi)的敘述中，正確的是( )

A. 需要細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助

B. 墨汁向草履蟲體內(nèi)擴(kuò)散

C. 與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

D. 隨著水分向草履蟲體內(nèi)滲透

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于細(xì)胞分化、癌變和衰老共同特征的是（ ）

A. 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)和功能發(fā)生改變 B. 細(xì)胞代謝速率減慢

C. 細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化 D. 細(xì)胞膜的通透性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．RNA與ATP中所含元素的種類不相同

B．一個(gè)mRNA分子中只含有一個(gè)反密碼子

C．T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D．控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給呆小癥、侏儒癥和糖尿病患者分別口服相應(yīng)的激素，有療效的是

A. 呆小癥和侏儒癥 B. 侏儒癥和糖尿病

C. 呆小癥和糖尿病 D. 只有呆小癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是 ( ）

A.興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)

B.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大

C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞

D.細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】拉馬克認(rèn)為“當(dāng)環(huán)境改變了，動(dòng)物就會(huì)被迫作出新的努力，從而逐漸地產(chǎn)生結(jié)構(gòu)上的變化�！倍@種變化是可以遺傳給后代的。這一觀點(diǎn)可概括為

A. 用進(jìn)廢退說(shuō)

B. 獲得性遺傳

C. 生物進(jìn)化論

D. 物種可變論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為 是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制

A．可遺傳變異 B．適應(yīng) C．自然選擇 D．生殖隔離

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同步練習(xí)冊(cè)答案