【題目】某同學(xué)從一本《植物生理學(xué)》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是它設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證實(shí)該結(jié)論，請你把他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并回答問題：

（1）材料用具：同品種生長發(fā)育狀況相同的三個(gè)植株、脫脂棉、剪刀、鑷子、適宜濃度的生長素溶液、燒杯。

（2）方法步驟:

①取同一品種、生長發(fā)育狀況相同的三個(gè)植株，均去掉頂芽(如上圖所示)，編號A、B、C。

②________________________________________________________________。

③________________________________________________________________。

④________________________________________________________________。

【答案】 A組去掉幼葉葉片，并在葉柄橫斷面上涂一定濃度的生長素溶液；B組去掉幼葉葉片，但不涂生長素；C組不去葉片 三組植株均置于相同的適宜條件下培養(yǎng) 觀察植株幼葉葉柄的脫落情況

【解析】略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下各類細(xì)胞中結(jié)構(gòu)和功能相符的是

A. 根尖成熟區(qū)細(xì)胞中含有較多線粒體，有利于細(xì)胞分裂

B. 神經(jīng)元的突觸前膜上有較多的載體蛋白，有利于神經(jīng)遞質(zhì)排出

C. 肝臟細(xì)胞中有較多的核糖體，能合成與糖原形成有關(guān)的酶

D. 皮膚細(xì)胞的核膜上有較多的核孔，是DNA和某些蛋白質(zhì)進(jìn)出的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物，濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物．圖1是上述兩種植物（用甲、乙表示）單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度（0、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖1中，代表濱藜的曲線是；當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的3個(gè)場所是 ．
（2）圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是和 ， IV狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是 ．
（3）就圖1甲曲線代表的植物來說，四種不同光照強(qiáng)度（0、b1、b2、c）對應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是 ． 假如濱藜、細(xì)辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數(shù)存在較大差異，從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析，含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是 ．
（4）生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物．若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是；若要改變這一限制因素，提高乙植物的產(chǎn)量，通常采用增施有機(jī)肥料（如農(nóng)家肥）的方法，其原理是 ． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)人的結(jié)構(gòu)層次是（）

A. 原子、分子、細(xì)胞器、種群

B. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C. 元素、無機(jī)物、有機(jī)物、群落

D. 個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的原理，走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：Jcm﹣2a﹣1）請回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
（2）圖中A代表 ， 為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是Jcm﹣2a﹣1 ， 其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為
（4）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力，其基礎(chǔ)為調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)反射弧說法正確的是（ ）

A．突觸前膜發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

B．切斷傳入神經(jīng)、刺激傳出神經(jīng)，不會引起效應(yīng)器的規(guī)律性應(yīng)答

C．興奮在神經(jīng)纖維和突觸的傳導(dǎo)方式相同

D．反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦為單眼皮，丈夫的父母均為雙眼皮。這對夫婦經(jīng)手術(shù)后均變?yōu)殡p眼皮，則他們所生的孩子一定是（　�。�

A. 雙眼皮 B. 單眼皮

C. 眼皮介于單雙之間 D. 不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（ ）

A．低溫誘導(dǎo)與秋水仙素都能抑制紡錘體形成

B．低溫處理后洋蔥根尖所有細(xì)胞的染色體數(shù)目均加倍

C．用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài),用改良苯酚品紅溶液對染色體染色

D．制作臨時(shí)裝片的步驟是：解離→漂洗→染色→制片

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