【題目】小麥的抗銹病對(duì)感銹病為顯性．讓雜合抗銹病小麥（Aa）連續(xù)自交并淘汰感銹病小麥，所有F4播種后長(zhǎng)出的植物中，純合子占（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：如果不淘汰感銹病小麥，則自交4代后，F(xiàn)4中顯性純合子和隱性純合子均為（1﹣ ）÷2= ，雜合子為 ，連續(xù)自交并淘汰感銹病小麥，F(xiàn)4播種后長(zhǎng)出的植物中，純合子占= ． 故選：B．
【考點(diǎn)精析】掌握基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用是解答本題的根本，需要知道基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨(dú)立性，在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子傳給后代．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柿子經(jīng)過(guò)發(fā)酵可制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程：柿果→挑選→清洗→去皮→去核→脫澀處理→切塊→壓榨→柿汁→滅菌→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→滅菌→陳釀→淋醋→過(guò)濾→成品．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）脫澀過(guò)程可以用成熟的蘋(píng)果、梨等水果釋放的氣體促進(jìn)柿子成熟．
（2）將壓榨后的柿汁加熱到80℃保持1020分鐘的目的是 ． 酒精發(fā)酵時(shí)可添加活性干酵母進(jìn)行，發(fā)酵的原理是（寫(xiě)出反應(yīng)式）．
（3）若醋酸發(fā)酵時(shí)需擴(kuò)大培養(yǎng)醋酸菌種，實(shí)驗(yàn)室常用的接種方法是和接種前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)皿、接種環(huán)和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，方法分別是接種時(shí)應(yīng)在火焰附近進(jìn)行，同時(shí)設(shè)置空白培養(yǎng)基做對(duì)照，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的是

A. 壁虎的斷尾重生 B. 植物體用種子繁殖后代

C. 嬰兒長(zhǎng)成大人 D. 蘭花莖尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1﹣N6表示能量數(shù)值，清據(jù)圖分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者對(duì)太陽(yáng)能的利用率為 ， 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ， 蜣螂從初級(jí)消費(fèi)者的同化量中獲取的能量為 ． 能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為 ． （用N1﹣N6中的字母表示）由圖可知生產(chǎn)者同化的能量有兩個(gè)去向：一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，一部分用于
（2）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，初級(jí)消費(fèi)者的種群數(shù)量一般處于（填K或 ）值，此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為 ．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是 ．
（4）為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況，人類(lèi)可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)．若將（草食）動(dòng)物性與小型肉食動(dòng)物性食物比例由1：1調(diào)整為1：3，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來(lái)的倍．（能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是雌雄同株、異花受粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉．在一塊農(nóng)田里間行種植等數(shù)量基因型為Aa和aa的玉米（A與a分別控制顯性性狀和隱性性狀，AA，Aa表現(xiàn)型相同且不存在致死現(xiàn)象）．在收獲的子代玉米中該顯性性狀與隱性性狀的比例應(yīng)接近（ ）
A.1：3
B.5：8
C.1：1
D.7：9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類(lèi)有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類(lèi)有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類(lèi)有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)HIV的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 含有蛋白質(zhì)，但不含有核糖體

B. 外層脂類(lèi)膜來(lái)自宿主細(xì)胞，但成分與宿主細(xì)胞質(zhì)膜不同

C. 其遺傳物質(zhì)是RNA，并在宿主細(xì)胞內(nèi)完成RNA的復(fù)制

D. 正常人體內(nèi)某些B淋巴細(xì)胞表面有識(shí)別HIV的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的敘述，不正確的是

①激素是有機(jī)分子

②激素是信息分子

③激素直接參與細(xì)胞多種生命活動(dòng)

④激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（由基因A，a控制）；圓眼與棒眼是一對(duì)相對(duì)性狀（由基因B，b控制）．現(xiàn)有兩只果蠅雜交，所得F1表現(xiàn)型及數(shù)量（只）如表所示．請(qǐng)分析回答：

黑身圓眼

黑身棒眼

灰身圓眼

灰身棒眼

雄蠅

23

26

82

75

雌蠅

0

50

0

156


（1）果蠅每個(gè)染色體組含有的染色體數(shù)為條．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀分別為；兩對(duì)基因之間遵循自由組合定律，表中數(shù)據(jù)能為之提供的證據(jù)是 ． 據(jù)表中信息可知，親代雄蠅的基因型是 ． 子代雌蠅中純合子與雜合子的比例為 ．
（3）果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T，t，當(dāng)基因t純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．讓親代一只純合圓眼雌果蠅與一只純合棒眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5．則由此可以判斷基因T，t位于（填“X”或“�！保┤旧w上，F(xiàn)2代雄果蠅中共有種基因型．

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