【題目】下圖是人體中葡萄糖在有氧條件下的氧化過程。下列敘述錯誤的是( )
A.細(xì)胞呼吸是一系列有控制的氧化還原反應(yīng)
B.過程①將葡萄糖中的能量大部分以熱能的形式散失用于維持體溫
C.過程②和③均伴隨[H]和CO2生成,其中[H]用于電子傳遞鏈
D.過程③二碳化合物每一輪循環(huán)可產(chǎn)生1個ATP和2個CO2
【答案】B
【解析】
①為呼吸作用第一階段,反應(yīng)物為葡萄糖,生成物為丙酮酸和【H】,釋放少量能量;②為有氧呼吸第二階段,反應(yīng)物為丙酮酸和水,生成二氧化碳和【H】,釋放少量能量;④為有氧呼吸第三階段,反應(yīng)物為【H】和氧氣,生成水,釋放大量能量;③過程:丙酮酸生成乙酰輔酶A:丙酮酸在有氧氣和線粒體存在時進(jìn)入線粒體,經(jīng)丙酮酸脫氫酶復(fù)合體催化氧化脫羧產(chǎn)生NADH、CO2和乙酰輔酶A,乙酰輔酶A進(jìn)入三羧酸循環(huán)和氧化磷酸化徹底氧化為CO2和H2O,釋放的能量在此過程中可產(chǎn)生大量ATP。
A、細(xì)胞呼吸本質(zhì)上是對有機(jī)物進(jìn)行的一系列氧化還原反應(yīng),A正確;
B、過程①只釋放了少量能量,B錯誤;
C、過程②③均有【H】和CO2生成,【H】可用于電子傳遞鏈,逐步釋放能量,最后與O2結(jié)合生成水,C正確;
D、過程③即三羧酸循環(huán),每輪產(chǎn)生一個ATP和2個CO2,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員同時進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下圖。請分析回答:
(1)生長素是植物細(xì)胞間傳遞_________的分子,由植物體的特定部位產(chǎn)生,再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏,對生長發(fā)育起_________作用的_________有機(jī)物。
(2)比較曲線1、2、4,能夠說明_____________________________________________;比較曲線1、3、4,能夠說明______________________________________________________;比較曲線4、5,能夠說明赤霉素能______________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過設(shè)計向?qū)NA中20個堿基的識別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(見圖)。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成
B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則
C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成
D. 若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……,則相應(yīng)的識別序列為……UCCACAAUC……
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】B基因存在于水稻基因組中,其僅在體細(xì)胞(2n)和精子中正常表達(dá),但在卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄。為研究B基因表達(dá)對卵細(xì)胞的影響,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)。
據(jù)圖回答:
(1)B基因在水稻卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄,推測其可能的原因是卵細(xì)胞中________(單選)。
A.含B基因的染色體缺失 B.DNA聚合酶失活
C.B基因發(fā)生基因突變 D.B基因的啟動子無法啟動轉(zhuǎn)錄
(2)從水稻體細(xì)胞或________中提取總RNA,構(gòu)建____________文庫,進(jìn)而獲得B基因編碼蛋白的序列。將該序列與Luc基因(表達(dá)的熒光素酶能催化熒光素產(chǎn)生熒光)連接成融合基因(表達(dá)的蛋白質(zhì)能保留兩種蛋白質(zhì)各自的功能),然后構(gòu)建重組表達(dá)載體。
(3)在過程①、②轉(zhuǎn)化篩選時,過程______________中T-DNA整合到受體細(xì)胞染色體DNA上,過程__________________在培養(yǎng)基中應(yīng)加入卡那霉素。
(4)獲得轉(zhuǎn)基因植株過程中,以下鑒定篩選方式正確的是________(多選)。
A.將隨機(jī)斷裂的B基因片段制備成探針進(jìn)行DNA分子雜交
B.以Luc基因?yàn)槟0逶O(shè)計探針進(jìn)行DNA分子雜交
C.以B基因編碼蛋白的序列為模板設(shè)計探針與從卵細(xì)胞提取的mRNA雜交
D.檢測加入熒光素的卵細(xì)胞中是否發(fā)出熒光
(5)從轉(zhuǎn)基因植株未成熟種子中分離出胚,觀察到細(xì)胞內(nèi)僅含一個染色體組,判定該胚是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育形成的,而一般情況下水稻卵細(xì)胞在未受精時不進(jìn)行發(fā)育,由此表明_________________。
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【題目】馬鈴薯是一種分布廣泛、適應(yīng)性強(qiáng)、產(chǎn)量高、營養(yǎng)價值豐富的糧食和經(jīng)濟(jì)作物。培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是解決馬鈴薯質(zhì)量退化和產(chǎn)量下降的有效方法。
(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,莖尖離體培養(yǎng)大致過程如圖1所示,馬鈴薯莖尖外植體大小對苗的脫毒率和成活率的影響如圖2所示。請回答問題:
①依圖1分析,馬鈴薯脫毒苗培養(yǎng)依據(jù)的主要原理是________。將微莖尖接種在添加有______________等植物激素的培養(yǎng)基中,經(jīng)過______________和_________完成組織培養(yǎng)過程,獲得試管苗。對脫毒苗進(jìn)行病毒檢測時,可采用______________方法檢測病毒的蛋白質(zhì),也可以采用______________________方法檢測病毒的基因。
②由圖2可知,莖尖越小,_______________,因此大小為________mm的莖尖外植體適宜馬鈴薯脫毒苗的培養(yǎng)。
(2)研究表明將感染馬鈴薯的病毒(遺傳物質(zhì)是DNA)的蛋白質(zhì)外殼基因?qū)腭R鈴薯體內(nèi)可以獲得抗病毒的植株。
①簡述將馬鈴薯病毒的蛋白質(zhì)外殼基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯基因組中,獲得抗病毒馬鈴薯的基本過程。_______________________
②在個體水平鑒定馬鈴薯植株是否具有抗病毒特性的方法是____________________,觀察其生長狀況。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AA和BB.據(jù)圖分析不正確的是
A. 圖中①過程發(fā)生的化學(xué)變化是纖維素和果膠水解
B. 經(jīng)過②和③過程形成的c細(xì)胞只有AABB這一種類型
C. 過程②一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑
D. 過程④和⑤分別是脫分化和再分化
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【題目】如圖為植物組織培養(yǎng)過程,有關(guān)說法不正確的是( )
A.②試管中細(xì)胞全能性最高
B.④試管中培育出的個體都是純合體
C.①→②的過程不需要光照
D.①→④的細(xì)胞分裂都是有絲分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示一項(xiàng)重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟,X 是獲得外源基因并能夠表達(dá)的細(xì)胞。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.該細(xì)菌的性狀被定向改造,形成能合成胰島素的細(xì)胞
B.質(zhì)粒一般具有多個標(biāo)記基因和多個限制酶切點(diǎn)
C.若要獲得未知序列的胰島素原基因,可到基因庫中尋找
D.要獲得相同的粘性未端,必須用相同的限制性核酸內(nèi)切酶剪切
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種番茄的黃化突變體與野生型相比,葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率(實(shí)際光合作用速率-呼吸速率)、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)如表所示。
材料 | 葉綠 素a/b | 類胡蘿卜素/葉綠素 | 凈光合作用速率(μmolCO2· m-2·s-1) | 細(xì)胞間CO2濃度(μmolCO2·m-2·s-1) | 呼吸速率 (μmolCO2· m-2·s-1) |
突變體 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
(1)葉綠體中色素分布在________上,可用________(試劑)提。蝗鐖D為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果,其中________(填標(biāo)號)色素帶含有鎂元素。
(2)番茄細(xì)胞中可以產(chǎn)生CO2的具體部位是________。
(3)番茄的黃化突變可能________(填“促進(jìn)”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程。
(4)突變體葉片中葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低了________(μmol·m-2·s-1)。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素,依據(jù)是________。
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