【題目】下圖為動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答

(1)動植物細胞中都有,但功能不同的細胞器是[ ]____________。

(2)如果2圖為大蒜根尖分生區(qū)細胞,則應(yīng)該沒有[ ]________和[ ]_________。

(3)與動物細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]______________。

(4)細胞中膜面積最大的結(jié)構(gòu)是[ ]_______________。

(5)K+在進入B細胞時,需要消耗的能量可以由[ ]___________提供。

(6)破壞細胞核中的[ ]________________,會影響抗體的合成。

【答案】5 高爾基體 4 葉綠體 2 液泡 13 中心體 8 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 9 線粒體 6 核仁

【解析】

分析題圖,1是細胞膜,2是液泡,3是細胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是細胞壁,8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是線粒體,10是核孔,11是核糖體,12是染色質(zhì),13是中心體,圖1細胞為動物細胞,圖2細胞為高等植物細胞

(1)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在動植物細胞都有,在動物細胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)。

(2)2圖為大蒜根尖分生區(qū)細胞,分生區(qū)細胞是未成熟的細胞,沒有4葉綠體和2液泡。

(3)結(jié)構(gòu)13為中心體,分布在動物細胞和低等植物細胞中,與動物細胞有絲分裂有關(guān)。

(4)細胞中膜面積最大的結(jié)構(gòu)是8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

(5)K+在進入B細胞時,需要消耗的能量可以由結(jié)構(gòu)9線粒體提供。

(6)直接控制蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體,而核仁與核糖體合成有關(guān),所以當核內(nèi)的6核仁被破壞,會影響抗體的合成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!贝嗽娋涿鑼懥宋骱娘L(fēng)光,結(jié)合生物學(xué)知識回答以下問題:

(1)西湖中生活的所有生物構(gòu)成__________,所有的清荷構(gòu)成__________。

(2)如圖為某生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖

①該細胞為_________細胞(填“原核”或“真核”),它有一個環(huán)狀DNA分子,位于________區(qū)域。

②在顯微鏡下看到的細胞結(jié)構(gòu)如上圖所示,實際的鞭毛位置應(yīng)該在_________(填“左側(cè)”或“右側(cè)”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘離子合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示。圖中a、b、c是生理過程,①⑦是結(jié)構(gòu)名稱。分析下列敘述錯誤的是(  )

A. 甲中b是脫水縮合,產(chǎn)生的水中的氧僅來自氨基酸的—COOH,完成的場所是乙中的①

B. 在甲狀腺球蛋白合成過程中,膜面積基本保持不變的有②④,但膜的成分均發(fā)生更新

C. 與甲圖c過程有關(guān)的具膜細胞器是乙圖中③②⑤

D. 細胞內(nèi)的碘離子濃度遠遠高于血漿中的碘離子濃度,說明物質(zhì)跨膜運輸不都是順濃度梯度的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組為探究光照強度對植物光合速率的影響,組裝如下圖所示實驗裝置,下列說法正確的是

A. 碳酸氧鈉溶液濃度、溫度都為無關(guān)變量

B. 光照強度由0不斷增大的過程中,毛細管中水滴不斷右移直至不動

C. 當毛細管中水滴不動時,葉肉細胞中葉綠體所需CO2全部來自同一細胞的線粒體

D. 碳酸氫鈉水解產(chǎn)生的CO2需穿過3層磷脂分子才能進入葉肉細胞參與光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某植物細胞的代謝過程,下列有關(guān)敘述正確的是

A. ②④過程都有[H]參與反應(yīng)

B. ①③④過程產(chǎn)生ATP,②過程消耗ATP

C. ①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

D. ①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)癌細胞的敘述不正確的是(  )

A. 有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細胞癌變

B. 癌細胞因為膜上的蛋白質(zhì)改變,易被效應(yīng)T細胞識別而裂解

C. 當癌細胞分裂達到一定數(shù)量時會出現(xiàn)細胞接觸抑制現(xiàn)象

D. 癌癥可以是一系列的基因突變逐漸積累的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是

A. 病原體感染機體而引發(fā)的疾病,有傳染性

B. 機體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病,無傳染性

C. 人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病

D. 已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列概念圖作出的判斷,不正確的是

A. 若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)出細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用豌豆做遺傳實驗容易成功的理由不包括

A. 豌豆是自花傳粉植物 B. 豌豆是閉花受粉植物

C. 豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種 D. 豌豆具有很多不容易區(qū)分的相對性狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案