【題目】為研究生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對玉米胚芽鞘生長的影響，得到如下實驗結(jié)果。請回答下列問題：

（1）實驗中除激素的因素外，其它可能影響實驗結(jié)果的因素稱________。圖中“？”處理方式________。

（2）若實驗中使用的IAA濃度為m，則改用低于m濃度的IAA時，玉米胚芽鞘的長度與m濃度的IAA的相比，________（填“會”、“不會”或“不一定”）減少。據(jù)圖推斷IAA和GA3混合使用后具有________作用。

（3）適宜的激素水平是植物正常生長的保證。將玉米粒伸長胚軸的提取液加入到IAA溶液中，可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長胚軸中含有________。研究已證實光也有降解IAA的作用，這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長________（填“有利”、“不利”或“無影響”）。

【答案】無關(guān)變量 加等量蒸餾水 不一定 協(xié)同 IAA氧化（降解）酶 有利

【解析】

1、生物設(shè)計一般要遵循對照原則、等量原則、單一變量原則。根據(jù)生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對玉米胚芽鞘生長的影響”和實驗結(jié)果可知，實驗自變量為植物激素的種類，因變量為玉米胚芽鞘的長度，其余因素為無關(guān)變量。

（1）本實驗是研究生長素和赤霉素單獨或共同使用對玉米胚芽鞘生長的影響。所以實驗中除激素的因素外，因變量是胚芽鞘的長度，其他可能影響實驗結(jié)果的因素稱為無關(guān)變量。圖中“？”為對照組，為空白對照，所以處理方式是加等量蒸餾水。

（2）由于生長素的生理作用具有兩重性的特點，所以若實驗中使用的IAA濃度為m，則改用低于m濃度的IAA時，玉米胚芽鞘的長度不一定減少。據(jù)圖可推斷IAA和GA3混合使用后促進(jìn)作用增強，說明二者具有協(xié)同效果。

（３）由題意可知，玉米粒伸長胚軸的提取液可降解IAA，但提取液經(jīng)高溫處理后不再降解IAA，則提取液中物質(zhì)經(jīng)高溫處理后變性失活，說明伸長胚軸中含有IAA氧化酶。光和提取液中的IAA氧化酶均能降解IAA，使植物體中IAA含量不會過高，維持適宜的水平，有利于種子破土出芽后的健壯生長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中能分解衰老和損傷的細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.溶酶體B.高爾基體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.線粒體

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【題目】減數(shù)分裂過程中每個四分體具有（ ）

A.4個著絲點B.4條染色單體

C.4條核苷酸單鏈D.4條染色體

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【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示。圖中a、b、c是生理過程，①～⑦是結(jié)構(gòu)名稱。分析下列敘述錯誤的是( )

A. 甲圖中b是脫水縮合，產(chǎn)生的水中氧僅來自氨基酸的—COOH，完成的場所是乙圖中的①

B. 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程

C. 與甲圖c過程有關(guān)的細(xì)胞器是乙圖中③②⑤，⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)

D. 在甲狀腺球蛋白合成過程中，膜面積基本保持不變的有②和④，但膜的成分均發(fā)生更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對基因的描述中，正確的是（ ）
A.基因是DNA分子上有一定功能的特異堿基排列順序
B.一個DNA分子就是一個基因
C.基因是DNA分子上特定的片段
D.它的化學(xué)結(jié)構(gòu)不會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)模式圖，其含有兩條α肽鏈、兩條β肽鏈共4條鏈（α肽鏈和β肽鏈不同）。圖乙表示β肽鏈一端的氨基酸排列順序，請回答下列問題：

（1）圖乙中①的名稱是____________，寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式：____________。

（2）據(jù)兩圖可知，若兩條β肽鏈完全相同，則一個血紅蛋白分子至少含有____________個羧基，含有____________個氨基。

（3）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從蛋白質(zhì)自身分析，原因有氨基酸的________________不同。

（4）某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，通常，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是____________________________________。

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【題目】如圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強度的關(guān)系，對其描述不正確的是

A. 如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為綠光，b為白光

B. 如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為強光，b為弱光

C. 如果橫坐標(biāo)是光照強度，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低

D. 如果橫坐標(biāo)是光照強度，a溫度較適宜，b溫度較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中分子Z的中文名稱是________，在植物細(xì)胞內(nèi)，能產(chǎn)生Z分子的場所還有________、________。

(2)圖是驗證水生綠色植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置圖，錐形瓶中放入適宜濃度的小蘇打(NaHCO3)溶液(整個實驗過程中溶液體積不變)和新鮮水草，瓶口用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊。

圖2

①在保持溫度不變的情況下，將正在進(jìn)行實驗的裝置光源關(guān)掉，使實驗處于黑暗處，則短時間內(nèi)植物細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量________(填“增加”或“減少”)。處于黑暗環(huán)境一段時間后，U形管左側(cè)管內(nèi)液面的高度________(填“升高”“降低”或“保持不變”)，原因是_______________________________________________________________________。

②在標(biāo)況下，某時間段內(nèi)實驗裝置U形管左、右側(cè)管內(nèi)液面的高度發(fā)生如圖所示變化(假設(shè)10刻度＝0.224mL)，則該時間段水草________(填“消耗”或“積累”)葡萄糖________mg。

圖3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播，該病毒致病機理簡圖如下，據(jù)圖回答下列問題。

（1）沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動物體內(nèi)的共生微生物，可使雄性伊蚊不育�？蒲腥藛T將沃爾巴克氏體導(dǎo)入受精卵的細(xì)胞質(zhì)中，該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏體，其原因是________，

將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中，可以直接降低白色伊蚊種群的__________，從而有效控制登革熱病毒的傳播。

（2）血管通透性增大，__________外滲引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至__________形成痛覺。

（3）登革熱病毒侵入人體后，血液中甲狀腺激素和腎上腺素等激素含量升高，從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱。但不同于甲狀腺激素分泌過程的是，腎上腺素的分泌不存在分級調(diào)節(jié)，而是下丘腦通過反射弧直接作用于腎上腺，從這個角度來看，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系是：不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受________的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看作是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)。

（4）物質(zhì)甲為__________，該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進(jìn)__________，使復(fù)合物增多，加重病癥。

（5）人體感染登革熱病毒后是否患病取決于合成抗體的__________和__________。

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