【題目】請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)探究:

Ⅰ 研究發(fā)現(xiàn),兩種調(diào)節(jié)功能相近的激素如果同時(shí)使用,其調(diào)節(jié)作用會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)。某興趣小組為了探究甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素同時(shí)使用時(shí)對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用程度,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):

(1)本探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為:______________________。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)來(lái)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:

①取4只同種性別的成年的W品系的小鼠,分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁四組。

配制生理鹽水,并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液,B mol/L 的生長(zhǎng)激素溶 液以及一定濃度的激素溶液 X(每升X溶液含甲狀腺激素A mol 和生長(zhǎng)激素B mol)。且這些激素的濃度適宜。

③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射_______________。

______________________________________________________________

(3)上述實(shí)驗(yàn)思路①的設(shè)計(jì)是有問(wèn)題的,請(qǐng)改正:___________________ 。

(4)從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示:

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論(省略)

Ⅱ科研人員為了探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用濃度對(duì)藍(lán)莓插 條(插枝)生根的影響,開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn)研究。

①方法與步驟:(省略)。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果:測(cè)定12、18天和30天的生根率,獲得如下數(shù)據(jù)。

(6)本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組的組別為_____

(7)方法Ⅰ中若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)基中添加 IBA 的最適濃度,則需要_____。

(8)使用 IBA 誘導(dǎo)藍(lán)莓插條生根時(shí),采用方法Ⅱ更好,原因是使用該處理方法時(shí),在_____等方面都具有明顯的優(yōu)勢(shì)。

【答案】甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素同時(shí)使用對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用大于(或小于)兩種激素各自單獨(dú)使用的促進(jìn)作用之和③等量的溶液X、A mol/L 的甲狀腺激素溶液、Bmol/L的生長(zhǎng)激素溶液和生理鹽水(其中順序不可顛倒)④每天給四組小鼠稱(chēng)重,記錄下體重,并計(jì)算各組的平均值(分析比較得到體重增長(zhǎng)量數(shù)據(jù))取40只(或其他數(shù)據(jù),能體現(xiàn)平行重復(fù)原則)生長(zhǎng)狀況一致的同性別、同品系的幼 年小鼠,平均分成四組,分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁四組。1和5在IBA 濃度為0~0.1mg/L范圍內(nèi),設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)研 究起始生根時(shí)間早,生根率高(或生根率達(dá)到最高時(shí)的時(shí)間早,或操作簡(jiǎn)便)

【解析】

實(shí)驗(yàn)二的目的是探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用濃度對(duì)藍(lán)莓生根的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類(lèi)似物吲哚丁酸的濃度和使用方法,因變量是不同時(shí)間內(nèi)的生根率,其他屬于無(wú)關(guān)變量,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量的原則分析、評(píng)價(jià)和完善實(shí)驗(yàn),分析和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并獲取結(jié)論。

(1)根據(jù)題意分析,本實(shí)驗(yàn)的目的是探究甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素同時(shí)使用時(shí)對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用程度,因此實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)為:甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素同時(shí)使用對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用大于(或小于)兩種激素各自單獨(dú)使用的促進(jìn)作用之和。

(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)假設(shè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取4只同種性別的成年的W品系的小鼠,分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁四組。

②配制生理鹽水,并用生理鹽水配制Amol/L的甲狀腺激素溶液,Bmol/L的生長(zhǎng)激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素Amol和生長(zhǎng)激素Bmol),且這些激素的濃度適宜。

③根據(jù)單一變量原則和等量原則,甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射等量的溶液X、Amol/L的甲狀腺激素溶液、Bmol/L的生長(zhǎng)激素溶液和生理鹽水。

④每天給四組小鼠稱(chēng)重,記錄下體重,并計(jì)算各組的平均值(分析比較得到體重增長(zhǎng)量數(shù)據(jù))。

(3)上述實(shí)驗(yàn)思路①的設(shè)計(jì)是有問(wèn)題的,所選小鼠過(guò)少,根據(jù)平行重復(fù)原則,每組小鼠應(yīng)選取多只,故取40只生長(zhǎng)狀況一致的同性別、同品系的幼年小鼠,平均分成四組,分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁四組。

Ⅱ(6)分析表格中的信息可知,在IBA預(yù)先添加到基本培養(yǎng)基中的實(shí)驗(yàn)組中,形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基,再將單苗段接種到相應(yīng)培養(yǎng)基上的使用方法中,1號(hào)是對(duì)照實(shí)驗(yàn),在將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5秒,再接種到基本培養(yǎng)基中的使用方法中,5號(hào)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(7)分析表格中的信息可知,在培養(yǎng)基中添加IBA濃度為0.05mg/L時(shí),藍(lán)莓在18天和20天生根率最高,因此促進(jìn)藍(lán)莓生根是最適宜濃度應(yīng)該在0~0.1mg/L之間,如果要進(jìn)一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度,則需要在IBA濃度為0-0.lmg/L范圍內(nèi),設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)研究。

(8)分析表格中的信息可知,方法Ⅱ是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5秒,再接種到基本培養(yǎng)基中,藍(lán)莓12天就生根,生根時(shí)間早,且同濃度情況下生根率高,因此使用IBA誘導(dǎo)藍(lán)莓插條生根時(shí),采用方法Ⅱ更好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中,持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的階段是( )

A. 分裂期的前期 B. 分裂期的中期

C. 分裂期的后期 D. 分裂間期

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【題目】人們常用注射垂體制備物的方法來(lái)促使魚(yú)排卵,這是由于垂體能分泌(

A. 性激素B. 促性腺激素C. 催乳素D. 生長(zhǎng)激素

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【題目】下圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞的生命歷程,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)①③所示的變化,在生物學(xué)上分別稱(chēng)為_______________________。

(2)④過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是________________.癌細(xì)胞在發(fā)展過(guò)程中也主要依靠細(xì)胞分裂而不是細(xì)胞長(zhǎng)大導(dǎo)致癌組織增長(zhǎng),原因是_____________________________________________________________________

(3)發(fā)生⑤過(guò)程的細(xì)胞細(xì)胞膜上的____________減少,從而更容易轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。在治療癌癥的過(guò)程中,人們使用了高能量的射線(xiàn)處理病灶,這樣導(dǎo)致癌細(xì)胞的死亡屬于____________,如果是人體自身免疫細(xì)胞自行清除癌細(xì)胞,這樣導(dǎo)致的癌細(xì)胞死亡屬于____________。

(4)白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細(xì)胞D,其新產(chǎn)生的血細(xì)胞與該白血病患者的其他體細(xì)胞相比,遺傳信息將____________(填“改變”或“不改變”)。

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【題目】金魚(yú)草的花色受一對(duì)遺傳因子控制,AA為紅色,Aa為粉紅色,aa為白色。紅花金魚(yú)草與白花金魚(yú)草雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2。下列關(guān)于F2的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 紅花個(gè)體所占的比例為

B. 白花個(gè)體所占的比例為

C. 純合子所占的比例為

D. 雜合子所占的比例為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ 農(nóng)家樂(lè)是新興的旅游休閑形式。某大型農(nóng)家樂(lè)內(nèi)有果樹(shù)種植園、魚(yú)塘、牧場(chǎng)等休閑區(qū)。圖1是果樹(shù)種植園進(jìn)行改造前后的昆蟲(chóng)變化調(diào)查圖,圖2是池塘區(qū)的生物群落圖解。 請(qǐng)回答:

(1)果樹(shù)種植園中調(diào)查各類(lèi)昆蟲(chóng)的種群密度能否都用樣方法?為什么?_______。

(2)據(jù)圖1分析,復(fù)合種植園中害蟲(chóng)明顯減少,原因是_____的比例增加,通過(guò)種間關(guān)系消滅害蟲(chóng)。害蟲(chóng)的增長(zhǎng)受到抑制,這是生物群落內(nèi)部_____的結(jié)果。

(3)果樹(shù)種植園的柑橘可以較多地吸收SO2 又可食用,由此體現(xiàn)了生物多樣性的_____價(jià)值。

(4)牧場(chǎng)區(qū)的雞糞是優(yōu)良的魚(yú)類(lèi)飼料,適量的投入魚(yú)塘可以提高魚(yú)的產(chǎn)量,這是_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流向了魚(yú)體內(nèi)。

Ⅱ 下表是圖 2 池塘生態(tài)系統(tǒng)中草魚(yú)的能量流動(dòng)情況:

(5)由此表數(shù)據(jù)可知,草魚(yú)同化的能量為_____

(6)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),放養(yǎng)的草食性魚(yú)高強(qiáng)度的攝食使水草量急劇下降,最終會(huì)導(dǎo)致草型池塘變?yōu)樵逍统靥,這個(gè)過(guò)程屬于群落的_____。

(7)為了幫助人們合理地調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中_____關(guān)系,使能量_____流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分,這是我們要研究能量流動(dòng)的意義之一。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列食物鏈中,假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值相同,哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多

A. 綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹B. 綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹

C. 綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹D. 綠色植物→鼠→貓頭鷹

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上圖是利用______________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。

(2)分析某培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4 7H2O、KC1、H2O。若此培養(yǎng)基用于篩選分解尿素的細(xì)菌,則應(yīng)除去上述___________成分,并加入_________和葡萄糖,以補(bǔ)充_______源。

(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和_______,以提高萃取效率。鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí),通?刹捎___________法,在鑒定過(guò)程中需要用_______________作為對(duì)照。

(4)橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生____________問(wèn)題,所以一般采用壓榨法。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】固定化細(xì)胞技術(shù)與固定化酶技術(shù)相比,所具備的特點(diǎn)是()

A. 成本更低、操作更容易、不能連續(xù)性生產(chǎn)B. 成本更高、操作更難、不能連續(xù)性生產(chǎn)

C. 成本更低、操作更容易、能連續(xù)性生產(chǎn)D. 成本更低、操作更難、能連續(xù)性生產(chǎn)

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