【題目】下列方法中獲得的特異性免疫能保持較長時間的是（　　）
A.注射干擾素（淋巴因子）
B.成人注射丙種球蛋白
C.注射牛痘疫苗
D.嬰兒從母乳中獲得某些抗體

【答案】C
【解析】解：A、B、D項所述方法獲得的免疫物質在體內(nèi)均會通過代謝而消失，注射牛痘疫苗可以刺激機體產(chǎn)生記憶細胞和抗體，而記憶細胞在體內(nèi)可以對抗原保持較長時間的記憶能力．

故答案為：C．

記憶細胞的特點：記憶細胞壽命長，對抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原。某些抗原誘發(fā)產(chǎn)生的記憶細胞可對該抗原記憶終生，使動物或人體對該抗原具有終生免疫能力，如天花。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關育種的敘述，正確的是（　�。�
①培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成
②培育無子番茄是利用基因重組原理
③欲使植物體表達動物蛋白可用誘變育種的方法
④由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子
⑤培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理．
A.①②③
B.④⑤
C.②④⑤
D.③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與此生理功能相對應的結構依次是（　�。�
A.大腦、小腦、腦干
B.大腦、腦干、脊髓
C.腦干、小腦、大腦
D.大腦、脊髓、下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學通過網(wǎng)絡調(diào)查并摘抄的關于去甲腎上腺素的部分介紹如下：去甲腎上腺素（縮寫NE或NA），學名1-（3,4-二羥苯基）-2-氨基乙醇（如圖），是腎上腺素去掉N-甲基后形成的物質，在化學結構上屬于兒苯酚胺。它主要是由腦內(nèi)腎上腺素神經(jīng)末梢合成、分泌釋放的一種遞質。它也是由腎上腺髓質合成和分泌的一種激素，能使血管收縮、血壓升高，還能夠抑制胰島素分泌。請結合資料和自己所學知識，分析下列說法正確的是

A. NE屬于小分子物質，通過主動運輸排除細胞，作用于靶細胞的受體

B. NE在人體內(nèi)的含量較少，其參與的調(diào)節(jié)過程作用時間都比較長

C. 當人體處于寒冷環(huán)境時，血漿中NE和甲狀腺激素濃度可能會升高

D. 靜脈注射NE后，胰高血糖素含量升高，促進肌糖原分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c、d為細胞器,3H-亮氨酸參與圖示過程合成3H-X。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(　　)

A. 3H-X可能為小分子神經(jīng)遞質、淋巴因子,圖中a、b、d的膜面積會產(chǎn)生變化

B. DNA聚合酶可從d運輸至細胞膜

C. 3H-X分泌到細胞外與膜的流動性有關

D. c中有多種酶,它們分子結構不同的根本原因是指導酶合成的mRNA模板不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的試驗中，將如圖1所示取得的切段進入蒸餾水中1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩溶液（對照組）中．在23℃條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見如圖2．請分析并回答：

（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要 作用的一類化合物。本實驗中 mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的 以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更 。

（3）生長素類似物A應溶解于 中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少

對實驗結果的影響。

（4）圖2中，對照組切段的平均長度是 mm。濃度為0．001mg/L的溶液對切段伸長 （選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為1mg/L的結果相比，濃度為10mg/L的濃度對切段的影響是 。

（5）圖2中，濃度0．1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應 （選填下列選項前的字母）A、舍棄 B、修改 C、如實填寫

為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性，還應 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物界這樣形形色色、豐富多彩的根本原因在于（ ）

A. 蛋白質的多種多樣

B. DNA的分子的復雜多樣

C. 自然環(huán)境的多種多樣

D. 非同源染色體組合形式的多樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如表所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測，結果正確的是（ ）

選項

取樣時間

檢測試劑

檢測結果

A

第10天

斐林試劑

不顯色

B

第20天

雙縮脲試劑

不顯色

C

第30天

蘇丹Ⅲ試劑

橘黃色

D

第40天

碘液

藍色

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放人盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖1所示），以探究酶促反應的相關問題．根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題．

（1）若土豆片為4片時，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖2所示曲線圖．20分鐘后，氣體量不再增加的原因是 ．
（2）若土豆片為8片時，和上述實驗所得的曲線（實線）相比，實驗結果的曲線最可能是圖3中圖中的虛線．如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是 ， 其結果可用圖中的虛線表示．
（3）為保證上述實驗的科學性，需要控制的其他外界因素有 ．

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