【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ鐖D），其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析正確的是

A.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

B.Ⅱ-3的致病基因均來自于I-2

C.Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ-8基因型有四種可能

D.若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是5/12

【答案】ACD

【解析】

分析題圖：Ⅱ4和Ⅱ5均患甲病，但他們有一個(gè)正常的女兒，即“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，說明甲病為常染色體顯性遺傳�。ㄏ鄳�(yīng)的基因用A、a表示）；Ⅱ4和Ⅱ5均無乙病，但他們有患乙病的兒子，即“無中生有為隱性”，說明乙病是隱性遺傳病，又已知有一種病是伴性遺傳病，說明乙病為伴X染色體隱性遺傳�。ㄏ鄳�(yīng)的基因用B、b表示）。據(jù)此答題。

A、由以上分析可知，甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳，A正確；
B、Ⅱ3的甲病致病基因來自Ⅰ2，而乙病致病基因來自Ⅰ1，B錯(cuò)誤；
C、Ⅱ2有一種基因型，即AaXBY，Ⅲ8基因型有四種可能，即AaXBXB、AaXBXb、AAXBXB、AAXBXb，C正確；
D、Ⅲ4的基因型為AaXBXb，Ⅲ5的基因型及概率為AAXbY、2/3AaXbY，他們結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是（1/3+2/3×3/4）×1/2=5/12，D正確。
故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙分別是細(xì)胞表面受體和細(xì)胞內(nèi)受體的作用機(jī)制模式圖，信號(hào)分子A、B、C均為某種激素。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖甲中對(duì)細(xì)胞具有調(diào)節(jié)作用的是信號(hào)分子A，信號(hào)分子B對(duì)該細(xì)胞無調(diào)節(jié)作用

B. 三種信號(hào)分子在合成后均被定向運(yùn)送到特定靶細(xì)胞處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

C. 人體內(nèi)胰島素的作用機(jī)制與圖乙所示機(jī)制不同，與圖甲所示機(jī)制相似

D. 雄性激素通過影響基因選擇性表達(dá)來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)胞DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖（片段），請分析回答下列問題：

（1）圖中④的具體名稱是____________，⑧的中文名稱是____________。

（2）此DNA分子中⑤與T是通過____________連接起來的。

（3）此DNA分子中____________構(gòu)成基本骨架。

（4）DNA復(fù)制過程中，采用____________酶打開雙鏈，合成DNA子鏈需要____________酶，復(fù)制特點(diǎn)是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)細(xì)胞分裂的問題：某研究小組探究了不同濃度重鉻酸鉀（K2CrO4）對(duì)大蒜根尖分生組織細(xì)胞分裂的影響。

（1）下列為制作大蒜根尖細(xì)胞分裂裝片的步驟，流程正確的是__________。

①壓片后制成裝片 ②剪取根尖，放入解離液解離8~12min

③用龍膽紫溶液對(duì)根尖染色3min ④將根尖放入清水中漂洗10min

A．②→③→④→① B．②→④→③→①

C．④→②→③→① D．④→②→①→③

（2）利用光學(xué)顯微鏡對(duì)根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察，在絕大多數(shù)細(xì)胞中可以看到的結(jié)構(gòu)有______________。

A．核仁 B．核膜 C．葉綠體 D．核糖體

（3）研究小組能在該實(shí)驗(yàn)中觀察到的細(xì)胞分裂圖是______。

（4）研究小組發(fā)現(xiàn)不同濃度K2CrO4對(duì)細(xì)胞有絲分裂的影響如下圖（細(xì)胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細(xì)胞總數(shù)/總細(xì)胞數(shù)）。

比較處理時(shí)間為24h和72h，重鉻酸鉀溶液濃度對(duì)細(xì)胞有絲分裂指數(shù)影響的異同點(diǎn)：_______________________。

使更多細(xì)胞處于分裂期的最佳實(shí)驗(yàn)處理組合是：__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（ 2N=20）的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。如圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a-b過程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組，但會(huì)發(fā)生基因突變

B. 秋水仙素的處理可抑制c-d過程紡錘體的形成

C. e點(diǎn)后的不同細(xì)胞內(nèi)可含有2或4個(gè)染色體組

D. f-g過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物減數(shù)分裂細(xì)胞圖，下列敘述正確的是

A. 甲、乙可存在于同一個(gè)體內(nèi)

B. 甲、乙都有2對(duì)同源染色體和2個(gè)染色體組

C. 甲、乙都有4個(gè)DNA分子

D. 甲、乙都有來自父方和母方的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般認(rèn)為，類固醇激素的跨膜運(yùn)輸方式如圖模式 1。 研究發(fā)現(xiàn)，在昆蟲體內(nèi)的一種類固醇激素跨膜進(jìn)入細(xì)胞需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，如模式 2。則該類固醇激素的跨膜運(yùn)輸方式是

A. 自由擴(kuò)散

B. 協(xié)助運(yùn)輸

C. 主動(dòng)運(yùn)輸

D. 胞吞胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（ ）

A.高B.低C.相等D.無法比較

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的花色有白色、紅色和紫色，由A和a、B和b兩對(duì)等位基因（獨(dú)立遺傳）控制，有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說，如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A.假說一表明：A、B基因同時(shí)存在時(shí)，花色表現(xiàn)為紫色

B.假說二表明：A、b基因同時(shí)存在時(shí)，花色表現(xiàn)為紫色

C.若假說一成立，基因型為AaBb的紫花植株測交，子代為紫花：紅花：白花=1：1：2

D.若假說二成立，基因型為aaBb的紅花植株自交，子代為紅花：白花= 3：1

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