【題目】下圖表示某高等動(dòng)物減數(shù)分裂細(xì)胞圖,下列敘述正確的是

A. 甲、乙可存在于同一個(gè)體內(nèi)

B. 甲、乙都有2對(duì)同源染色體和2個(gè)染色體組

C. 甲、乙都有4個(gè)DNA分子

D. 甲、乙都有來自父方和母方的染色體

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞中不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,為次級(jí)卵母細(xì)胞;乙細(xì)胞中同源染色體正在分離,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,處于減數(shù)第一次分裂后期,為初級(jí)精母細(xì)胞。

A、甲、乙分別是次級(jí)卵母細(xì)胞和初級(jí)精母細(xì)胞,所以不可能存在于同一個(gè)體內(nèi),A錯(cuò)誤;

B、甲細(xì)胞中不含同源染色體,B錯(cuò)誤;

C、甲中有4個(gè)DNA分子,乙中有8個(gè)DNA分子,C錯(cuò)誤;

D、根據(jù)細(xì)胞中的染色體組成(通過顏色區(qū)分)可知:甲、乙都有來自父方和母方的染色體,D正確。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種有機(jī)磷農(nóng)藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶(分解乙酰膽堿)活性受抑制,某種蝎毒會(huì)抑制 Na通道的打開。下圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖,其中a為突觸前膜,b為突觸后膜。下列敘述正確的是(

A. 軸突膜處于狀態(tài)時(shí),Na內(nèi)流且不需要消耗 ATP

B. 處于之間的軸突膜, Na通道大量開放

C. 若使用該種有機(jī)磷農(nóng)藥,則b處不能興奮

D. 若使用該種蝎毒,則導(dǎo)致肌肉抽搐(持續(xù)收縮)的癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種羊的性別決定為XY型。已知其有角和無角由位于常染色體上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛對(duì)白毛為顯性;卮鹣铝袉栴}:

(1)公羊中基因型為NN或Nn的表現(xiàn)為有角,nn無角;母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角,nn或Nn無角。若多對(duì)雜合體公羊與雜合體母羊雜交,則理論上,子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為_____;公羊的表現(xiàn)型及其比例為_________。

(2)某同學(xué)為了確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,讓多對(duì)純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我們認(rèn)為根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不能確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù),如統(tǒng)計(jì)子二代中白毛個(gè)體的性別比例,若________________________,則說明M/m是位于X染色體上;若________________________,則說明M/m是位于常染色體上。

(3)一般來說,對(duì)于性別決定為XY型的動(dòng)物群體而言,當(dāng)一對(duì)等位基因(如A/a)位于常染色體上時(shí),基因型有____種;當(dāng)其位于X染色體上時(shí),基因型有____種;當(dāng)其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時(shí),(如圖所示),基因型有____種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某家族有甲、乙兩種遺傳。撞∮苫A、a控制,乙病由基因B、b控制),兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,根據(jù)家族的患病情況繪制出如下遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

1)甲病的遺傳方式是____________________遺傳。乙病的遺傳方式不可能是_________________遺傳和____________________遺傳。

2)若只研究甲病,3為雜合子的概率是________________,3與一個(gè)正常男性婚配,生了一個(gè)病孩,則再生一個(gè)患病女孩的概率為____________。

3)根據(jù)乙病最可能的遺傳方式推測(cè),10的基因型是________________,若她與一個(gè)母親患甲病的正常男性結(jié)婚,生出一個(gè)女孩表現(xiàn)正常的概率是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ鐖D),其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析正確的是

A.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

B.Ⅱ-3的致病基因均來自于I-2

C.Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能

D.Ⅲ-4Ⅲ-5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是5/12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定,科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①常用的酶是________________,細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是____________________________________。

(2)植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有__________________________________________。

(3)植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑__________誘導(dǎo)融合,在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察,根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到____________種不同的原生質(zhì)體(只考慮細(xì)胞兩兩融合的情況),當(dāng)觀察到_____________________________________________________時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。

(4)過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是______________________________

(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含____________條染色體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是四種植物分生組織的細(xì)胞周期。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 最好選用物種 1 觀察有絲分裂過程

B. a 時(shí)期包括一個(gè)合成期和合成期前后的兩個(gè)間隙期

C. 秋水仙素作用于 b時(shí)期,能使其染色體數(shù)目加倍

D. a時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行 DNA聚合酶、RNA 聚合酶的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下信息,回答的相關(guān)問題:

1)下圖為驗(yàn)證酶的高效性實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)中自變量是________________。

2)下圖表示一酶促反應(yīng),它所反映的酶的特性是________。

3)下圖表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。限制A點(diǎn)酶促反應(yīng)速率的主要因素是________。限制B點(diǎn)酶促反應(yīng)速率的主要因素是________,若B點(diǎn)時(shí)往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶,反應(yīng)速率會(huì)________。

4)若除酶外所有試劑已預(yù)保溫,則在測(cè)定酶活性的實(shí)驗(yàn)中,下列操作順序合理的是________。

A.加入緩沖液加入底物加入酶保溫并計(jì)時(shí)一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

B.加入酶加入底物加入緩沖液保溫并計(jì)時(shí)一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

C.加入底物加入酶計(jì)時(shí)加入緩沖液保溫一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

D.加入底物計(jì)時(shí)加入酶加入緩沖液保溫一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】單基因遺傳病可以通過核酸雜交技術(shù)進(jìn)行早期診斷。鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳病。有一對(duì)夫婦被檢測(cè)出均為該致病基因的攜帶者,為了能生下健康的孩子,每次妊娠早期都進(jìn)行產(chǎn)前診斷。下圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結(jié)果示意圖。下列敘述不正確的是

A. 可以利用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)某人是否患鐮刀型細(xì)胞貧血癥

B. 根據(jù)凝膠電泳帶譜分析四個(gè)孩子中基因型純合的是Ⅱ1和Ⅱ4

C. 檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的RNA分子,其核糖核苷酸序列為(—UGCACAA—)

D. 將正常的血紅蛋白基因?qū)牖颊叩墓撬柙煅杉?xì)胞中,可以達(dá)到治療的目的

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