【題目】重組人血小板生成素(rhTPO)是一種新發(fā)現(xiàn)的造血生長(zhǎng)因子,如圖為通過(guò)乳腺生物發(fā)生器產(chǎn)生rhTPO的相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)選用的限制酶是____________,原因是__________________。重組質(zhì)粒中的標(biāo)記基因是___________,標(biāo)記基因的作用是_________________________

(2)通常采用__________技術(shù)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵,圖中所示的過(guò)程與胚胎工程相關(guān)的有_________(至少寫出兩個(gè))。

(3)若檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,檢測(cè)方法是___________技術(shù),其次還需檢測(cè)目的基因____________,這是檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮作用的第一步,最后檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)。

【答案】 HindⅢ和XhoⅠ SmaⅠ的酶切位點(diǎn)位于目的基因中間,如果用SmaⅠ切割,不能得到完整的目的基因(或用HndⅢ和XhoⅠ可以得到完整的目的基因) 抗卡那霉素基因 鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,以便篩選 顯微注射 體外受精、早期胚胎培養(yǎng)(動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng))、胚胎移植 DNA分子雜交 是否轉(zhuǎn)錄出mRNA

【解析】本題結(jié)合圖形考查基因工程和胚胎工程,要求考生理解相關(guān)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

(1)結(jié)合題意分析圖形可知,構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)選用的限制酶是HindⅢ和XhoⅠ,原因是SmaⅠ的酶切位點(diǎn)位于目的基因中間,如果用SmaⅠ切割,不能得到完整的目的基因,而用HndⅢ和XhoⅠ可以得到完整的目的基因;同時(shí)用HndⅢ和XhoⅠ還可以保證切割后的目的基因與質(zhì)粒具有相同的末端,以便于在DNA連接酶的作用下形成重組質(zhì)粒。由于使用HndⅢ和XhoⅠ切割質(zhì)粒是會(huì)破壞質(zhì)粒中的抗四環(huán)素基因而不會(huì)破壞抗氨芐青霉素基因,因此重組質(zhì)粒中的標(biāo)記基因是抗卡那霉素基因,標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,以便篩選。

(2)動(dòng)物基因工程中,通常采用顯微注射技術(shù)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵;圖中所示的過(guò)程與胚胎工程相關(guān)的有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)(動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng))、胚胎移植。

(3)若檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,檢測(cè)方法是DNA分子雜交技術(shù),其次還需檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,這是檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮作用的第一步,最后檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用于判斷目的基因是否轉(zhuǎn)移成功的方法中,屬于分子檢測(cè)的是

A通過(guò)害蟲吃棉葉看其是否死亡

B目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶

C目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶

D目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應(yīng)器功能關(guān)系示意圖,AE代表相關(guān)激素,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)若處于寒冷環(huán)境中,激素C的分泌量增加。激素C能_________,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。激素C作用的靶細(xì)胞是______________________。

(2)圖中虛線箭頭表示激素分泌調(diào)節(jié)的方式叫_____________,它對(duì)于維持體內(nèi)激素C的含量具有重要的意義。

(3)當(dāng)細(xì)胞外液的滲透壓升高時(shí),激素___________(填字母表示)的釋放量增加,其作用是促進(jìn)__________。

(4)血糖濃度升高能直接刺激_________細(xì)胞分泌激素E,也能通過(guò)下丘腦和傳出神經(jīng)支配胰島,促進(jìn)E的分泌,這說(shuō)明激素E分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列有關(guān)遺傳的說(shuō)法,正確的是( )

A.基因型為Dd的豌豆產(chǎn)生的雌、雄兩種配子的數(shù)量比為1:1

B.自由組合定律的實(shí)質(zhì)是雜種后代性狀表現(xiàn)的數(shù)量比是9:3:3:1

C.水毛茛的水面、水下的葉的形態(tài)有差異,說(shuō)明基因型相同表現(xiàn)型不一定相同

D.表現(xiàn)型相同,基因型一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條生根的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)中,因變量是生根數(shù)和根長(zhǎng)度

B. 生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性

C. 濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系一定為X<Y<Z

D. 將濃度Z溶液稀釋后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其作用效果可能好于Y

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物______________________做實(shí)驗(yàn)材料。污水處理過(guò)程中可以利用細(xì)胞膜的____________________,將金屬離子和水分開(kāi)。

(2)若甲圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞,向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,放射性同位素在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次是_____________________(用箭頭和編號(hào)表示)。若乙細(xì)胞是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該區(qū)細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是____________________(用乙圖中的數(shù)字表示)。

(3)乙圖細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是___________(用乙圖中數(shù)字表示);若乙圖表示洋蔥葉肉細(xì)胞,則該細(xì)胞的邊界是_______________(填名稱);若乙圖是藍(lán)藻細(xì)胞,只應(yīng)該有的細(xì)胞器是_______________(填名稱)。

(4)要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】AABBaabb的植株雜交,其F2中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占F2總數(shù)的

A. 1/4B. 3/16C. 1/8D. 1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 微生物利用的是農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量

B. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率

C. 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用

D. 食用菌、甲烷菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示小腸粘膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中細(xì)胞可執(zhí)行多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過(guò)程中,有的具有高度的專一性。從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是________________。

(2)小腸粘膜上皮細(xì)胞內(nèi)各種離子濃度與小腸中各種離子濃度不成比例,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。

(3)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白B,說(shuō)明某些膜蛋白還具有________功能。

(4)膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的________,可接收其他細(xì)胞傳來(lái)的化學(xué)信息。

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