【題目】以二倍體蘭花花藥為外植體,經(jīng)植物組織培養(yǎng)過程獲得蘭花植株,下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.為防止雜菌污染,①②③過程要進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作

B.②過程需在培養(yǎng)基中添加多種植物激素以利于再分化

C.該育種過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D.經(jīng)④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體

【答案】B

【解析】

本題結(jié)合二倍體蘭花的花藥通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程圖,考查植物組織培養(yǎng)過程和條件。分析題圖:圖示表示將二倍體蘭花的花藥通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程,其中①表示取出花藥過程,②階段表示脫分化,該階段能形成愈傷組織,其細(xì)胞分化程度低,全能性高;③階段表示再分化過程,該階段能形成胚狀體發(fā)育成幼苗,④表示移栽進(jìn)一步發(fā)育形成植株。

A、植物組織培養(yǎng)的過程要求無菌無毒的環(huán)境,其中外植體要進(jìn)行消毒處理,而培養(yǎng)基需滅菌處理,即①②③過程要進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作,A正確;
B、②過程需在培養(yǎng)基中添加多種植物激素以利于脫分化,B錯誤;
C、高度分化的細(xì)胞首先經(jīng)過脫分化后形成愈傷組織,然后再分化形成植株,整個育種過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性,C正確;
D、④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體蘭花植株,D正確。
故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能、防止免疫反應(yīng)過度損傷自身,調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定(如下圖所示),下列疾病或應(yīng)用中可能與Mcl-1蛋白的活性被抑制有關(guān)的是(

數(shù)量減少調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量增加

A.提高器官移植成活率B.先天性胸腺發(fā)育不全

C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡D.艾滋病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理。請回答相關(guān)問題。

1)寒冷刺激使冷覺感受器興奮時,興奮位點(diǎn)的神經(jīng)元膜內(nèi)外的電位是__________

2)下丘腦和垂體病變會導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在__________調(diào)節(jié)。

3)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體,該抗體能與甲狀腺上的受體結(jié)合,發(fā)揮與_______激素相同的生理作用,從而導(dǎo)致甲狀腺功能亢進(jìn),從免疫學(xué)角度來看,這屬于一種__________病。

4)圖中物質(zhì)A__________,細(xì)胞③的名稱是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為某溫帶稀樹草原食物網(wǎng)的一部分示意圖,圖2為某生物的種群密度與出生率、死亡率的關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:

1)在圖1所示的食物網(wǎng)中,狼與紅狐的種間關(guān)系為___________,狼與兔的捕食與被捕食過程中,反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均能很好地生存。從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析,信息傳遞能夠___________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

2)若圖2所示的種群為某鼠種群。在C點(diǎn)時,鼠種群的年齡組成類型為______。在無遷入和遷出的情況下,該種群數(shù)量每年均以120%的速率(出生率-死亡率)增長,若該種群初始數(shù)量為N,則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到_____

3)采用樣方法調(diào)查該稀樹草原中風(fēng)信子的種群密度,取樣常用的方法有_________。請寫出種群密度的定義______________。

4)某年氣溫明顯增高,食物豐富,稀樹草原昆蟲數(shù)量也增多,但并沒有呈現(xiàn)“J”型增長的狀態(tài),這是___________(填“負(fù)反饋”或“正反饋”)調(diào)節(jié)的結(jié)果。多年來,該稀樹草原牧民大力植樹種草,使草原生態(tài)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn),牧業(yè)產(chǎn)量呈持續(xù)增長勢頭,說明人類活動能影響群落演替的___________,也使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性得以增強(qiáng)。

5)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包含_______。在圖1中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.為了提高果酒的產(chǎn)量,果汁應(yīng)盡量裝滿發(fā)酵瓶以營造無氧環(huán)境

B.使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNARNA

C.改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響

D.果酒制成后,可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中制果醋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。

第1~3天

第4~9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達(dá)量

B

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達(dá)量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達(dá)量

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)該遵循的是________

①所選幼苗長勢相同②細(xì)苗進(jìn)行隨機(jī)分組③每組均用一株幼苗作為材料④重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(2)實(shí)驗(yàn)中A組為________組,B組葉面應(yīng)噴灑________。檢測光合速率之前,應(yīng)________(填“誘導(dǎo)氣孔開放”“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”),以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。

(3)G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于[H]發(fā)揮催化作用,推測這種酶參與了暗反應(yīng)中________過程。

(4)實(shí)驗(yàn)檢測結(jié)果如圖所示。

①檢測結(jié)果表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率________,但提前外施SA可明顯減輕________的影響。

②G基因表達(dá)量檢測結(jié)果表明,SA的上述作用機(jī)理之一可能是________光合作用相關(guān)的酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力。

(5)該實(shí)驗(yàn)的目的是___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某種動物的生活區(qū)域被一條20米寬、南北向的公路和一條20米寬、東西向的鐵路分割成大小相等的四個區(qū)域,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A.該物種的基因多樣性可能會增加

B.地理隔離影響該物種個體間的基因交流

C.該物種在①②③④四個區(qū)域內(nèi)的生存斗爭均可能加劇

D.該物種在②④區(qū)域進(jìn)化方向不同的主要原因是突變和基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀(jì)50年代開始,科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā),廣泛開展了人工動、植物育種研究,通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這一過程人們形象地稱為“人工進(jìn)化”。下圖甲和乙分別表示棉花和油菜的“人工進(jìn)化”過程,請分析回答問題:

1)圖甲中,棉花纖維顏色和棉酚含量出現(xiàn)新類型,是因?yàn)?/span>60Co導(dǎo)致相應(yīng)基因中發(fā)生改變,該變異時間一般發(fā)生在細(xì)胞分裂的______。低酚棉花突變成為高酚棉花,這屬于______性突變。

2)棕色棉花抗蟲能力強(qiáng),低酚棉產(chǎn)量高,從圖甲誘變Ⅰ代選擇表現(xiàn)型為____________的植株作為親本,利用______育種可以快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種。

3)圖乙中,方法1處理后可得到的單倍體油菜植株,該處理過程一般稱為______。方法2處理可使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,該育種過程中方法2最常用的操作為______

4)“人工進(jìn)化”和自然界生物進(jìn)化一樣,它們的實(shí)質(zhì)都是______!叭斯みM(jìn)化”是否出現(xiàn)新物種,要看新品種與原品種之間是否出現(xiàn)______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示在離體條件下,突觸后膜受到不同刺激或處理后的膜電位變化曲線。下列分析正確的是(

A.P點(diǎn)之前,膜兩側(cè)不進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸

B.曲線II的下降段是Na+以被動運(yùn)輸方式外流所致

C.降低突觸間隙中Na+濃度,在P點(diǎn)時給予適宜刺激,膜電位變化如曲線'V所示

D.P點(diǎn)時用藥物阻斷突觸后膜Na+通道,并給予適宜刺激,則膜電位變化應(yīng)為曲線III

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同步練習(xí)冊答案