【題目】如果做一個(gè)實(shí)驗(yàn)要測定藻類植物是否進(jìn)行光反應(yīng)，最簡單的方法是 （ ）

A．糖類的生成量 B．二氧化碳吸收量

C．氧氣釋放量 D．五碳化合物的生成量

【答案】C

【解析】

試題本題考查光反應(yīng)的物質(zhì)變化。

光反應(yīng)包括：

①水的光解，水在光下分解成氧氣和還原氫（H2O→2[H]+1/2O2）

②ATP生成，ADP與Pi接受光能變成ATP

是否進(jìn)行光反應(yīng)，最簡單的檢驗(yàn)方法是氧氣釋放量，答案選C。A、C、D屬于暗反應(yīng)，不選。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，理想的實(shí)驗(yàn)材料為

A．成熟葉片 B．洋蔥根尖

C．黃豆種子 D．蝗蟲精巢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種動物不同細(xì)胞分裂圖像，以及染色體、染色單體、DNA的數(shù)量變化圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）該動物體細(xì)胞中染色體為 條。圖④細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為 ，對應(yīng)右圖中的 。

（2）同源染色體的分離發(fā)生在細(xì)胞 中（填序號），非同源染色體的自由組合發(fā)生在細(xì)胞 （填序號）。

（3）左圖中屬于有絲分裂的是 （填序號）。若該生物的某對基因?yàn)?/span>Mm，則在細(xì)胞①中每一極的的基因?yàn)?/span> 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某實(shí)驗(yàn)員探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 應(yīng)先將各組試管淀粉酶溶液的pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值，再與淀粉混合

B. pH為3和9的兩支試管中淀粉酶活性相同

C. pH為13的試管調(diào)到pH為7后，淀粉含量基本不變

D. 淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜合子（Aa）逐代自交3次，在F3代中純合子的比例為（ ）

A、1/8 B、7/8

C、7/16 D、9/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受精雞蛋經(jīng)過孵化發(fā)育成小雞，此發(fā)育過程的基礎(chǔ)是

①細(xì)胞分裂 ②細(xì)胞分化 ③細(xì)胞休眠 ④細(xì)胞衰老

A.①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中不屬于抗原的是（ ）

A. 牛痘病毒 B. 細(xì)菌 C. 癌細(xì)胞 D. 自身正常細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中，其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（ ）

框號
選項(xiàng)

1

2

3

4

5

A

組成細(xì)胞的化合物

有機(jī)物

無機(jī)物

水

無機(jī)鹽

B

人體細(xì)胞的染色體

常染色體

性染色體

X染色體

Y染色體

C

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

主動運(yùn)輸

被動運(yùn)輸

自由擴(kuò)散

協(xié)助（易化）擴(kuò)散

D

有絲分裂

分裂期

分裂間期

染色單體分離

同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開來

②制片之前要通過漂洗洗去堿性染料，便于顯微鏡下觀察

③壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察

④一個(gè)細(xì)胞中染色體的動態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容

A．①③ B．②③ C．①②③ D．①③④

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同步練習(xí)冊答案