【題目】下圖是ATP的分子結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:

(1)ATP的分子簡式為____________。

(2)圖中虛線部分的名稱是____________。

(3)寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的反應(yīng)式:________________________。該反應(yīng)進(jìn)行的場所是____________。

(4)在綠色植物和動物體內(nèi),ATP合成所需能量的來源分別是______________________。

(5)在生物體內(nèi),ATP水解釋放的能量的去向是:______________________________

【答案】 A-P~P~P 腺苷 ATPADP+Pi(或磷酸)+能量 細(xì)胞內(nèi) 光合作用和呼吸作用 呼吸作用 直接用于各項生命活動

【解析】1、ATP又叫三磷酸腺苷,簡稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P;A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團(tuán);“~”表示高能磷酸鍵;
2、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的反應(yīng)式:
(1)酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;
(2)能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用;
(3)場所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡式A-P~P~P;
(2)圖中虛線部分的名稱是腺苷(A);
(3)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的反應(yīng)式:,ATP水解的部位是細(xì)胞內(nèi)的需能部位;
(4)在綠色植物體內(nèi),ATP合成可通過光合作用和呼吸作用,動物細(xì)胞內(nèi)則來自于呼吸作用;
(5)ATP為直接能源物質(zhì),水解釋放的能量可用于各種生命活動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】壞血病、腳氣病等都屬于維生素缺乏癥,這些癥狀出現(xiàn)是因為膳食中缺少

①維生素B1 ②維生素C ③維生素A ④維生素D

A.②①B.③②C.③④D.④①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是( )

A. 能為各種生命活動提供所需能量最多的過程是5

B. 各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過程是3

C. 134過程產(chǎn)生的[H]都與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D. 2過程需多種酶參與,且需ATP供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能的是( )

①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用

②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費(fèi)者第二營養(yǎng)級

③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜

④根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給予相同位置不同刺激,記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的是

剌激類型

剌激強(qiáng)度

傳入神經(jīng)上的電信號(時長相等)

產(chǎn)生的感覺類型

感覺強(qiáng)度

針刺激

較小


刺痛

較弱

較大


較弱

熱刺激

較低


熱感

較弱

較高


較強(qiáng)

A. 傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù)

B. 不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是感受器和感覺中樞的不同

C. 不同強(qiáng)度的剌激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率,導(dǎo)致感覺強(qiáng)度的差異

D. 從剌激到感覺形成,完整的信號通路中都以電信號的形式傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( )

A. 果園生態(tài)系統(tǒng) B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說法正確的是( )

A無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變

B生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變

C突變能定向形成新的等位基因

D突變對生物的生存往往是有利的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)遺傳的問題。

(1)圖A是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖。有一種遺傳病,僅由父親傳給兒子,不傳給女兒,該致病基因僅位于圖中________部分。

(2)圖B是某家族系譜圖。

①甲病屬于________遺傳病。

②從理論上講,Ⅱ2和Ⅱ3的女兒都患乙病,兒子患乙病的概率是1/2。由此可見,乙病屬于____遺傳病。

③若Ⅱ2和Ⅱ3再生一個孩子,這個孩子同時患兩種病的概率是________。

④設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中,每50個正常人當(dāng)中有1個甲病基因攜帶者, Ⅱ4與該地區(qū)一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則他們生育一個患甲病男孩的概率是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種動物體內(nèi)的某種酶是由2條多肽鏈構(gòu)成的,含有150個肽鍵,則控制這個酶合成的基因中核苷酸的分子數(shù)至少是

A912個 B456個 C450個 D906個

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同步練習(xí)冊答案