【題目】在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘幼苗伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液實(shí)驗(yàn)組和含糖的磷酸鹽緩沖液對(duì)照組中。在23的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度取每組平均值,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)圖2。

1生長(zhǎng)素類似物雖是一類與生長(zhǎng)素具有類似生理效應(yīng)的化合物,卻未能在植物體發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樗鼈兪且恍____________的化學(xué)物質(zhì)。本實(shí)驗(yàn)中 mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。

2振蕩培養(yǎng)的目的是:增加溶液中的 以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;使切段與溶液成分接觸更 。

3生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于 中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

4圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是 mm。濃度為0001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng) 選填無(wú)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是 。

5圖2中,濃度為01mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng) 選填下列選項(xiàng)前的字母

A舍棄 B修改 C如實(shí)填寫(xiě)

為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng) 。

【答案】1人工合成 1

2氧氣 均勻

3含糖的磷酸鹽緩沖液 切段中內(nèi)源激素

470 促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱

5C 重復(fù)實(shí)驗(yàn)

【解析】1生長(zhǎng)素類似物雖是一類與生長(zhǎng)素具有類似生理效應(yīng)的化合物,卻未能在植物體發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樗鼈兪且恍┤斯ず铣傻幕瘜W(xué)物質(zhì);根據(jù)圖2分析可知,濃度為1mg/L時(shí),促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。

2培養(yǎng)過(guò)程充分振蕩的目的是:增加溶液中的氧氣,以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;使切段與溶液成分接觸更均勻。

3本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是含糖的磷酸鹽緩沖液,自變量是生長(zhǎng)素類似物A的濃度,根據(jù)單一變量原則可知,生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中,得到5種濃度的A溶液;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意對(duì)無(wú)關(guān)變量的控制,實(shí)驗(yàn)材料中的內(nèi)源激素為無(wú)關(guān)變量,可通過(guò)蒸餾水浸泡除去切段中內(nèi)源激素,以防止對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。

4由圖2可知,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是70mm;濃度為0001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)有促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱

5圖2中,濃度為01mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)如實(shí)填寫(xiě);為保證該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與無(wú)性生殖相比,有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過(guò)有性生殖( )

A. 可增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)

B. 可保持親、子代遺傳性狀的一致

C. 產(chǎn)生的子代都是二倍體

D. 可在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人工飼養(yǎng)條件下,如果淡水魚(yú)不排卵,可將同種性成熟魚(yú)的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi),促進(jìn)其排卵。這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的 ( )

A. 甲狀腺激素 B. 雌性激素

C. 促甲狀腺激素 D. 促性腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖.下列分析不正確的是( )

A. ①過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生基因突變

B. 植株B為純合子的概率為25%

C. 植株C為單倍體,由配子發(fā)育而來(lái)

D. 整個(gè)流程體現(xiàn)了體細(xì)胞與生殖細(xì)胞均具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命系統(tǒng)最基本、最微小的結(jié)構(gòu)層次是 ( )

A. 生物有機(jī)分子 B. 細(xì)胞 C. 組織 D. 器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示:

(1)由①→⑤→⑥的育種方法的原理是_____________,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是____________________。

(2)由①→②→③的育種方法雖然育種時(shí)間長(zhǎng),但是可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個(gè)生物體身上,③步驟具體的操作方法是__________________________。

(3)⑦育種方法往往不一定能達(dá)到目標(biāo),原因是__________________________。

(4)④過(guò)程必需要用到的一種特異性的工具酶是_______________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是

A. 葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞

B.葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織

C. 融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜

D.葉肉細(xì)胞只要離體就可以表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞①中有2個(gè)四分體

B. 細(xì)胞④是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

C. 屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有4個(gè)

D. 若用某種藥物抑制紡錘體形成,則細(xì)胞⑤著絲點(diǎn)不會(huì)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

1從功能上看,神經(jīng)A屬于 神經(jīng)。神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生局部電流,其作用是____________。

2當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后,引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式包括 。胰腺上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 。

3激素B 名稱是通過(guò) 途徑到達(dá)胰腺的。

4促進(jìn)胰腺細(xì)胞分泌胰液的信號(hào)物質(zhì)除激素A、B外還有 ,這幾種信號(hào)物質(zhì)具有的共同特點(diǎn)是________________答出一個(gè)特點(diǎn)即可。

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