【題目】細(xì)胞中含量較多的元素，除了C，H，O，N，P，S外，還有三種，它們是（ ）
A.K，Na，F(xiàn)e
B.K，Ca，Mg
C.Fe，Mg，B
D.Fe，Cu，Zn

【答案】B
【解析】解：大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg； 故除了C、H、O、N、P、S 外，還有K、Ca、Mg．故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①必須使用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁

B. 過(guò)程①必須用低滲溶液處理以防止酶解時(shí)原生質(zhì)體被破壞

C. 過(guò)程②可以用離心、振動(dòng)、電激或PEG來(lái)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

D. 過(guò)程④之前進(jìn)行篩選的目的是為了得到融合的AB雜種細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【化學(xué)—選修5：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】聚酯增塑劑廣泛應(yīng)用于耐油電纜、煤氣管、防水卷材、電氣膠帶;耐油耐汽油的特殊制品等。聚酯增塑劑G及某醫(yī)藥中間體H的一種合成路線(xiàn)如下(部分反應(yīng)條件略去)：

已知：

（1）B的名稱(chēng)(系統(tǒng)命名)為 。

（2）若反應(yīng)①的反應(yīng)條件為光照，最先得到的氯代有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。

（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型：反應(yīng)②是 ，反應(yīng)④是 。

（4）寫(xiě)出B與D反應(yīng)生成G的反應(yīng)方程式 。

（5）甲苯的二氯代物產(chǎn)物的同分異構(gòu)體有 種。

（6）利用以上合成路線(xiàn)的信息，以甲苯和乙醇為原料合成下面有機(jī)物（無(wú)機(jī)試劑任選）。

請(qǐng)寫(xiě)出合成路線(xiàn)： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如下圖所示。有關(guān)分析不正確的是

A. 水稻吸收水分的速率大于吸收Mg2+的速率

B. 水稻根細(xì)胞膜上運(yùn)輸Ca2+的載體蛋白比番茄多

C. 同種植物對(duì)不同離子的吸收速率不同

D. 不同植物對(duì)同種離子的吸收速率不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中所示的細(xì)胞膜模型稱(chēng)為 ______。

(2)在圖甲中，A、B、D表示組成細(xì)胞膜的物質(zhì)，其中B表示 ______，它構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，膜功能的復(fù)雜程度主要取決于A所代表的_________的種類(lèi)和數(shù)量。D與相應(yīng)蛋白質(zhì)結(jié)合形成 ______，具有識(shí)別作用。

(3)圖乙中，胰島素運(yùn)出細(xì)胞的方式為 ______，跨___層膜。

(4)圖乙中Na+運(yùn)出細(xì)胞的方式可用圖甲的______表示。

(5)以上運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有 _______性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種器官中，不屬于免疫系統(tǒng)的是（ ）

A.胸腺B.膜腺C.淋巴結(jié)D.扁挑體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體相關(guān)激素的分泌及其調(diào)控關(guān)系模式圖，圖中X、Y表示相應(yīng)的器官，數(shù)字表示相應(yīng)激素，則下列說(shuō)法正確的是

A. X是垂體，Y是下丘腦

B. 寒冷條件下①的分泌量增加

C. Y中細(xì)胞膜上含有激素④的受體

D. ③對(duì)X、Y的作用依次是正反饋和負(fù)反饋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鄰苯二甲酸二丁酯（DBP）是一種比較常見(jiàn)的增塑劑和軟化劑，對(duì)人體有致癌、致畸等作用。某科研小組為了研究紅樹(shù)林植物秋茄是否適宜作為降解水體中DBP的植物，做了如下實(shí)驗(yàn)：在適宜的條件下，分別用含有不同質(zhì)量濃度的DBP培養(yǎng)液培育秋茄幼苗，一段時(shí)間后，對(duì)秋茄葉片內(nèi)的葉綠素含量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）通�？捎�_____（溶劑）來(lái)提取葉綠體中的色素。圖中的曲線(xiàn)______表示葉綠素a含量。

（2）本實(shí)驗(yàn)選擇用葉綠素而不用葉綠體中其他色素的含量來(lái)反映光合作用的強(qiáng)度，首要理由是：只有少數(shù)葉綠素a分子具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用，其他色素分子只能吸收和傳遞光能；其次，由于____________________，因此，植物光合作用所需的光能絕大多數(shù)是由葉綠素吸收的。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組葉綠素含量均_______對(duì)照組，導(dǎo)致卡爾文循環(huán)中形成C5的量________，從而______光合作用強(qiáng)度，使秋茄在低濃度DBP環(huán)境中能正常生長(zhǎng)。

（4）為進(jìn)一步探究秋茄是否具有降解水體中DBP的作用，需要檢測(cè)____________。若 _______________，則在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)，秋茄適宜作為降解水體中DBP的植物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖；表乙是對(duì)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果；圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類(lèi)對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）大氣中二氧化碳的來(lái)源有三個(gè)，分別是動(dòng)植物的呼吸作用、_____________、___________。若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過(guò)程有____________（填數(shù)字）。

（2）若圖甲表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是________，①過(guò)程表示的主要是_______________。

（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量，則R表示的生物學(xué)含義是______________________，每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)_______×102kJ﹒m-2﹒a-1。

（4）圖丙若添上____________可以構(gòu)成群落，再添上____________可以構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)。

（5）圖丙表示人類(lèi)在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的________的關(guān)系。

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