【題目】如圖所示,一分子的胰島素原切去 C (圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一分子的 胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)。據(jù)圖分析填空:

1)胰島素分子具有____________個肽鍵,至少有________個氧原子

2)胰島素原在____________(細(xì)胞器)合成后,最可能在________(細(xì)胞器)切去 C 肽,通過________(細(xì)胞器)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞膜然后分泌出去。

3)理論上可通過測定________的含量間接反映胰島素的含量。

【答案】49 53 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 C

【解析】

分析題圖:題圖為胰島素原切掉C肽后成為兩條肽鏈的胰島素分子,胰島素分子共有2條肽鏈(A鏈和B鏈)、含有3個二硫鍵。

1)該胰島素分子含有2條肽鏈,含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)肽鏈數(shù)=(2130249個,至少有49453個個氧原子。
2)胰島素原在核糖體合成后,最可能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)切去C肽,通過高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞膜,然后通過胞吐方式分泌出去。
3)一分子的胰島素原切去一個C肽可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素,所以可通過測定C肽的含量間接反映胰島素的含量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一晴朗夏日某植物的光合作用強(qiáng)度隨時間變化的曲線圖,C點(diǎn)與B點(diǎn)比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是()

A.升、升、升、升B.降、降、降、降

C.降、升、升、升D.升、升、降、降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某夫婦(5號,6號)產(chǎn)前去做遺傳咨詢。醫(yī)生看完家系圖后,建議生女孩,若生男孩一定是患者。已知兩個家庭不攜帶對方家系的致病基因但患同一種遺傳病且兩對基因獨(dú)立遺傳,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 6號所在家系攜帶的致病基因在常染色體上

B. 該夫婦若生出一個女兒一定不患該病

C. 5號、6號的孩子是純合子的概率是1/4

D. 2號、5號、6號個體一定都是純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①~⑤表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法正確的是(

A.⑤主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,③只存在于動物細(xì)胞

B.若圖中⑤為免疫活性物質(zhì),則①⑤過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.④只存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位

D.若②是細(xì)胞膜的主要成分,則不具有物種的特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示種群在理想環(huán)境中,呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是

A. 當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長速率為0

B. 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C. 若圖示為蝗蟲種群增長曲線,則蟲害防治應(yīng)在c點(diǎn)之后

D. 種群增長過程中bc段的種內(nèi)斗爭最為劇烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Hela細(xì)胞系是人工培養(yǎng)、具有無限增殖能力的永生癌細(xì)胞系,在世界各地的相關(guān)實(shí)驗(yàn)室中為研究者提供了相同的研究對象。回答下列問題:

(1)Hela細(xì)胞源自一位美國婦女的宮頸癌細(xì)胞,目前實(shí)驗(yàn)室中為了進(jìn)一步研究Hea細(xì)胞,需進(jìn)行___________(填“原代”或“傳代”)培養(yǎng)。細(xì)胞體外培養(yǎng)所需營養(yǎng)物質(zhì)有糖、氨基酸、無機(jī)鹽等,通常還需要加入___________等天然成分,在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,需要用胰蛋白酶,而不用胃蛋白酶的原因是___________。

(2)某小組為研究葡萄糖饑餓對Hela細(xì)胞生長的抑制情況,其它營養(yǎng)條件適宜,用不同葡萄糖濃度的培養(yǎng)基,培養(yǎng)Hela細(xì)胞24h,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:

該實(shí)驗(yàn)___________(填“需要”或“不需要”)另設(shè)對照組。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:葡萄糖濃度與Hela細(xì)胞生長抑制率的關(guān)系是___________。體內(nèi)低濃度葡萄糖可___________癌細(xì)胞的增殖,為腫瘤的限食療法提供理論依據(jù)。

(3)Hela細(xì)胞在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛,例如它幫助科學(xué)家首次實(shí)現(xiàn)了人源細(xì)胞與小鼠細(xì)胞融合。兩個或多個細(xì)胞融合形成的單核細(xì)胞叫做___________,細(xì)胞融合技術(shù)的意義是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】()()兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低)。在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時,下列說法正確的是

A. 甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量B. 甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量

C. 乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與D. 乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知豌豆(2n=14)的花色受兩對獨(dú)立遺傳的基因控制,紅色(A)對白色(a)為顯性,B基因淡化花色,兩個B基因能淡化紅色為白色,一個B淡化紅色為粉紅色。請據(jù)此分析下列問題:

(1)豌豆中粉紅花植株基因型有_____種,AABb植株的自交后代_________(填“能”或“不能”)出現(xiàn)白花植株。

(2)若純合紅花植株與白花植株(aaBB)雜交,子代中出現(xiàn)一株白色植株,科研人員對其成因做出了三種假設(shè)。

假設(shè)一:丟失一條染色體所致。

假設(shè)二:兩對基因中的一個基因發(fā)生了基因突變所致。

假設(shè)三:A、a、B、b以外的另一對基因中的一個基因發(fā)生顯性突變所致(三對基因獨(dú)立遺傳)。

Ⅰ確定假設(shè)一是否正確的簡便方法是________________________________________。

Ⅱ若假設(shè)二成立,則發(fā)生突變的基因可能是_____________基因。

Ⅲ若變異來源為基因突變,某同學(xué)欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該突變來源為假設(shè)二還是假設(shè)三,請寫出最簡便的實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)期結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)方案:___________________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果:若子代_______________________________________,則假設(shè)二成立;

若子代_______________________________________,則假設(shè)三成立。

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