【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制和細(xì)胞外PCR擴(kuò)增兩個(gè)過程，兩反應(yīng)過程的條件中相同的是（ ）

A.模板B.原料C.酶D.能量供應(yīng)

【答案】B

【解析】

有關(guān)PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)：

1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。

2、原理：DNA復(fù)制。

3、前提條件：已知目的基因兩端的核苷酸序列，以便合成一對(duì)引物。

4、過程：①高溫變性：DNA解旋過程；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開。

A、模板不同，胞內(nèi)DNA復(fù)制以整個(gè)DNA分子作為模板，PCR擴(kuò)增卻以一段DNA作為模板，A錯(cuò)誤；

B、原料相同，均以4種脫氧核苷酸為原料，B正確；

C、酶不同，胞內(nèi)DNA解旋需要解旋酶，延伸需要DNA聚合酶等；胞外PCR擴(kuò)增通過高溫解旋而不需要解旋酶，延伸只需熱穩(wěn)定的Taq DNA聚合酶，C錯(cuò)誤；

D、能量供應(yīng)不同，胞內(nèi)DNA復(fù)制過程由ATP提供能量，而PCR擴(kuò)增時(shí)解旋供利用熱能，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示I、II分別為種群數(shù)量變化的兩種曲線，下列敘述正確的是

A.種內(nèi)斗爭導(dǎo)致曲線II的O～a階段增長緩慢

B.自然界中短期內(nèi)也會(huì)存在類似曲線I的種群增長形式

C.目前我國人口老齡化不斷加重，人口發(fā)展處于c～d段

D.釀酒過程中，將酵母菌的種群數(shù)量控制在K/2可獲得最大效益

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶紫翅(P)對(duì)黃翅(p)為顯性，綠眼(G)對(duì)白眼(g)為顯性，某生物小組用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交，F1出現(xiàn)的性狀類型及比例如下圖所示。下列敘述正確的是

A.親本的基因型是PpGg×PPgg

B.F1中純合的紫翅綠眼占F1的1/8

C.F1紫翅白眼個(gè)體中，與親本基因型相同的個(gè)體占1/2

D.F1紫翅白眼自交(基因型相同的雌雄個(gè)體間交配)，F2中純合子占2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈：草→草食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物①→肉食性動(dòng)物②

C. 若圖中 X 代表呼吸作用散失的熱能，則 X1>X2>X3>X4

D. 肉食性動(dòng)物①和②之間數(shù)量的變化呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的①~④中，能表示發(fā)生在同一生物體內(nèi)進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是

A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下表為食物鏈“草→鼠→鷹”中各種群一年間的能量變化（單位：百萬千焦/年）。請(qǐng)分析回答下列問題：

種群

同化的

總能量

用于生長、發(fā)育

和繁殖的 能量

呼吸消耗

傳遞給分解者

傳遞

給下一營養(yǎng)級(jí)

未被利用的

能量

草

69．5

7．0

19．0

45．5

鼠

19．0

9

1．0

4．5

鷹

3．5

1．0

2．5

微量（不計(jì)）

無

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除圖中所示的成分外，還應(yīng)該包括____________________。蛇由于某種原因數(shù)量明顯減少，導(dǎo)致鼠的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________調(diào)節(jié)。

（2）據(jù)表分析，草用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為__________百萬千焦/年，鼠呼吸消耗的能量為__________百萬千焦/年，能量從鼠到鷹的傳遞效率為__________%（保留1位小數(shù)）。

（3）未來一段時(shí)間內(nèi)，要保證該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加，條件是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體胚胎干細(xì)胞在體外條件下，定向誘導(dǎo)分化為幾種細(xì)胞的過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A.胚胎干細(xì)胞具有分裂能力強(qiáng)、分化程度高等特點(diǎn)

B.圖中所示的4種細(xì)胞中可能含有某些相同的蛋白質(zhì)

C.圖中所示的4種細(xì)胞中所含的遺傳物質(zhì)相同

D.細(xì)胞的分化導(dǎo)致基因發(fā)生了選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組對(duì)“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”過程中攪拌時(shí)間與放射性強(qiáng)弱的關(guān)系進(jìn)行了研究，如圖所示曲線 A、B 分別是不同放射線標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是

A.充分?jǐn)嚢杩墒顾械氖删w與細(xì)菌分離

B.實(shí)驗(yàn)過程中被侵染的細(xì)菌基本未發(fā)生裂解，故曲線 A 上清液中 35S 的放射性不能達(dá)到 100%

C.若攪拌 4 min 時(shí)被侵染的細(xì)菌放射性強(qiáng)度下降，則曲線 B上清液中 32P 的放射性會(huì)增強(qiáng)

D.若攪拌時(shí)間適宜，該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明 DNA 是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖中甲、乙中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，其中切割位點(diǎn)相同的不再重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問題。

限制酶

BamHⅠ

BclⅠ

Sau3AⅠ

HindⅢ

識(shí)別序

列及切割

位點(diǎn)

G↓GATCC

CCTAG↑G

T↓GATCA

ACTAG↑T

↓GATC

CTAG↑

A↓AGCTT

TTCGA↑A

(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用限制酶為______，酶切后的載體和目的基因片段通過________酶作用后，獲得重組質(zhì)粒。

(2)若BclⅠ酶切的DNA末端與HindⅢ酶切的DNA末端可直接被DNA連接酶連接，原因是_______，這兩種酶_____________(填“都能” “都不能”或“只有一種能”)切開連接的部位，原因是________________________。

(3)若用Sau3AⅠ切割圖甲質(zhì)粒最多可能獲得______種大小不同的DNA片段。
(4)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加________平板上長出的菌落，常用PCR鑒定，所用的引物組成為圖乙中的____________________________________。

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