(每空2分,共16分)適宜濃度的生長素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長,對其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長”學(xué)說!八嵘L”學(xué)說認(rèn)為:生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H+,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長。為了驗(yàn)證酸能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長,現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖)若干、不同pH值的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具,請完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)材料的處理:選擇若干長勢一致的小麥幼苗,切取圖中______(字母)對應(yīng)的胚芽段,放入蒸餾水中浸洗才能作為實(shí)驗(yàn)材料,理由是________________________________________________。
(2)酸性物質(zhì)作用于________(結(jié)構(gòu)),使之可塑性變大,從而促進(jìn)了植物細(xì)胞伸長生長。
(3)為了確定實(shí)驗(yàn)中pH值大致范圍,需要做預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如上面右圖示,請問:縱坐標(biāo)的含義應(yīng)是____________________;可以推測本實(shí)驗(yàn)的pH值大致范圍是在______________。
(4)正式實(shí)驗(yàn)中,請作如下分析:
①如果要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,最少需要設(shè)置5組實(shí)驗(yàn)。(溶液濃度梯度差為1ppm)
②首先要進(jìn)行的操作是________________________________________________________,每瓶投入10段相同的實(shí)驗(yàn)材料。
③將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng),定期進(jìn)行__________________________________。
④預(yù)期結(jié)果:_________________________________________________________________。
(1)b 盡可能排除植物本身產(chǎn)生生長素對實(shí)驗(yàn)的干擾 (2)細(xì)胞壁(3)小麥胚芽段生長的長度 2~6c/ppm(4)②將5支潔凈的小瓶編號(hào),分別裝入等量的5種不同pH值緩沖液
③測量胚芽段長度并記錄
④在一定范圍內(nèi)酸性越強(qiáng),細(xì)胞伸長越明顯,過酸則抑制細(xì)胞伸長
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)材料要選擇圖中b段對應(yīng)的胚芽段,沒有頂芽或幼葉產(chǎn)生的生長素對實(shí)驗(yàn)的干擾 。(2)因?yàn)橹参锛?xì)胞有細(xì)胞壁束縛限制細(xì)胞進(jìn)一步生長,故推斷酸性物質(zhì)作用于細(xì)胞壁,使之可塑性變大,從而促進(jìn)了植物細(xì)胞伸長生長。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,因變量即縱坐標(biāo)為小麥胚芽段生長的長度。根據(jù)圖解,pH在2~6c/ppm ,小麥胚芽段生長的長度最大。(4)②先根據(jù)自變量不同pH值的系列緩沖液分組對照,注意溶液量等量控制。③因變量胚芽段長度要測量記錄。④預(yù)期結(jié)果:根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以預(yù)測:在一定范圍內(nèi)酸性越強(qiáng),細(xì)胞伸長越明顯,過酸則抑制細(xì)胞伸長。
考點(diǎn):本題考查生長素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),意在考查考生具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
20世紀(jì)70年代創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)-----基因工程,實(shí)施該工程的最終目的是( )
A.定向提取生物的DNA分子
B.定向地對DNA分子進(jìn)行人工剪切
C.在生物體外對DNA分子進(jìn)行改造
D.定向地改造生物的遺傳性狀
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科目:高中生物 來源:2015屆河北正定中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
梅花鹿胚胎移植試驗(yàn)的主要流程如下,下列相關(guān)敘述正確的是( )
①供體超數(shù)排卵→②配種→③胚胎收集→④______→⑤胚胎移植→子代梅花鹿。
A.①過程需要是注射有關(guān)激素,目的是獲得更多的卵原細(xì)胞并完成減數(shù)分裂
B.③過程是以哺乳動(dòng)物早期胚胎與子宮建立了組織上的聯(lián)系為前提
C.④過程是“對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”,可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或原腸胚
D.⑤過程成功率的高低主要決定于供、受體生理狀況的一致性
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科目:高中生物 來源:2015屆河北正定中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點(diǎn)如圖所示,最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體( )
A B C D
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科目:高中生物 來源:2015屆河北正定中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是抗蟲棉的培育過程,有關(guān)該過程敘述錯(cuò)誤的是( )
A.抗蟲棉的抗蟲性狀不一定能穩(wěn)定遺傳
B.抗蟲基因的插入不會(huì)改變受體細(xì)胞的染色體結(jié)構(gòu)
C.受體細(xì)胞除去細(xì)胞壁更利于基因的導(dǎo)入
D.通過Ti質(zhì)粒上的抗性基因篩選試管苗
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科目:高中生物 來源:2015屆江西景德鎮(zhèn)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述正確的是
A.③過程代表綠色植物的光合作用
B.圖中B、C分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
C.溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程
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科目:高中生物 來源:2015屆江西景德鎮(zhèn)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是
A.太陽光來源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分
B.硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C.病毒是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
D.蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌高二下期三校聯(lián)考第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
對某一群落中甲、乙兩個(gè)動(dòng)物種群的數(shù)量進(jìn)行研究后得到下圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲、乙兩種群之間的關(guān)系是 。
(2)在3、4月份甲種群數(shù)量的下降,很可能是由于 。
(3)種群數(shù)量變化的周期大約是 。
(4)自然界中物種間捕食會(huì)導(dǎo)致被捕食者種群的消亡嗎? 。
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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌第三中學(xué)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某免疫學(xué)研究人員將病毒q注入甲組小鼠體內(nèi),其小鼠均死亡;而將同劑量的病毒q注入乙組小鼠體內(nèi),其小鼠只在第1周發(fā)熱,以后恢復(fù)健康。在死亡和恢復(fù)健康的兩種小鼠的體細(xì)胞中均檢測出具有活性的病毒。下列假設(shè)中不能夠解釋此現(xiàn)象的是( )
A.甲組小鼠體內(nèi)未產(chǎn)生病毒q的抗體,而乙組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了病毒q的抗體
B.注入甲組小鼠體內(nèi)的病毒q有活性,而注入乙組小鼠體內(nèi)的病毒q沒有活性
C.甲組小鼠缺乏免疫力,而乙組小鼠具有正常的免疫力
D.甲組小鼠的胸腺發(fā)育不全,而乙組小鼠的胸腺發(fā)育正常
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