【題目】某同學在研究化合物P對淀粉酶活性的影響時,得到如圖所示的實驗結(jié)果。下列有關敘述錯誤的是( )
A. 在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應速率
B. 曲線①作為對照實驗
C. 化合物P對該酶的活性有抑制作用
D. 若反應溫度不斷升高,則A點持續(xù)上移
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【題目】下列事例中,不能體現(xiàn)水在細胞中功能的一項是( )
A. 老化細胞的含水量下降 B. 水是光合作用的反應物
C. 植物細胞失水導致萎蔫 D. 寒冷時結(jié)合水比例上升
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【題目】下列生命活動過程中沒有高爾基體參與的是( )
A. 融合的原生質(zhì)體形成細胞壁 B. 分裂間期染色體復制
C. 胰臟細胞分泌胰蛋白酶 D. 神經(jīng)細胞內(nèi)突觸小泡的形成
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【題目】如圖表示哺乳動物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關系模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)若乙圖代表縮手反射的反射。╔、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙)
①刺激圖乙中的(A、B、X、Y)位點,可產(chǎn)生縮手反射,該縮手反射過程中,X、Y神經(jīng)纖維上傳導興奮的形式為 , Z處傳遞的信號的形式為 .
②我們在考試答題時,手書寫自如;如護士在你手背上打針(靜脈注射)時,你不會縮手;這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調(diào)控,還要地調(diào)控.
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點和Y點各一個適宜強刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為次和次.
(2)若“+”表示促進作用,“﹣”表示抑制作用,則圖甲中a細胞為 , ①處的激素名稱為 , 作用為(用“+”和“﹣”表示);由此可知,激素的合成與分泌存在調(diào)節(jié).
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【題目】在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在( )
A、減數(shù)第一次分裂后期
B、減數(shù)第一次分裂結(jié)束時
C、減數(shù)第二次分裂后期
D、減數(shù)第二次分裂結(jié)束時
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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動方向.下列說法正確的是( )
A.圖中A是生產(chǎn)者,B,D,E是消費者,C是分解者
B.該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A,B,C,D和非生物的物質(zhì)和能量
C.該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為:
D.E每增加1kg的體重,至少需要25kg的A
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【題目】如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上,若Ⅱ7不攜帶致病基因,下列相關分析錯誤的是( )
A.甲病是伴X染色體顯性遺傳病
B.乙病是常染色體隱性遺傳病
C.如果Ⅲ8是女孩,則其可能有四種基因型
D.Ⅲ10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是
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【題目】如圖是噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗步驟示意圖,對此實驗有關敘述正確的是( )
A.本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
B.本實驗選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA
C.實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性
D.在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
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【題目】回答有關遺傳信息傳遞和表達的問題.
(1)圖一為細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖.該過程的模板是(填序號),圖中②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)是否相同? .
(2)圖二表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程(可能用到的密碼子:AUG﹣甲硫氨酸、GCU﹣丙氨酸、AAG﹣賴氨酸、UUC﹣苯丙氨酸、UCU﹣絲氨酸、UAC﹣酪氨酸).完成遺傳信息表達的是(填字母)過程,a過程所需的酶有(寫出2種);能特異性識別②的物質(zhì)是 . 補充由②指導合成的多肽鏈中的氨基酸序列:甲硫氨酸﹣丙氨酸﹣﹣苯丙氨酸.
(3)若在②上AUG后插入三個核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化.由此說明一個密碼子是由個堿基組成.
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