【題目】把分解酒楕的酶（化學(xué)本質(zhì)不是RNA）裝進(jìn)納米級小籠子做成的“防護(hù)服”中，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。下列推測合理的是

A．用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)

B．該酶進(jìn)入人體后能分解人體內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物

C．“防護(hù)服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用

D．納米級小籠子可通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液

【答案】C

【解析】酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，分解酒精的酶的化學(xué)本質(zhì)不是RNA，那就是蛋白質(zhì)了，A錯(cuò)誤；人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生酒精，B錯(cuò)誤；有了這身“防護(hù)服”，酶就不怕被消化液分解，可見該防護(hù)服的作用就是防止酶被消化道內(nèi)的蛋白酶分解，C正確；大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式為內(nèi)（胞）吞作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性別決定與伴性遺傳的敘述（不考慮突變），正確的是

A. 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B. 性染色體上基因的遺傳遵循自由組合定律

C. 伴X染色體隱性遺傳病，人群中女患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男患者

D. 伴X染色體顯性遺傳病，男患者的女兒均患病，男患者的兒子可能患病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物育種實(shí)例與原理相符的是

A. 無子西瓜的培育——基因重組

B. 高產(chǎn)青霉菌株——基因突變

C. 用花粉（Ab）培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理獲得純種植株（AAbb）——基因突變

D. 培育能產(chǎn)生胰島素的大腸桿菌——染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于純合子、雜合子的敘述，正確的是( )

A．純合子的自交后代都是純合子

B．雜合子的自交后代全是雜合子

C．純合子和雜合子雜交后代全是雜合子

D．兩純合子異花傳粉，后代一定是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在水深200 m的深海處，光線極少，能見度極低。有一種電鰻有特殊的適應(yīng)性，能通過自身發(fā)出高達(dá)5000V的生物電，擊昏敵人，獲得食物，保護(hù)自己。電鰻生物電所需能量的直接來源是

A．葡萄糖徹底分解 B．氨基酸徹底分解

C．丙酮酸徹底分解 D．三磷酸腺苷的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程，下列說法正確的是

A. a、b、c、d過程均能發(fā)生基因突變，但只有b、c能夠發(fā)生基因重組

B. b、d過程中DNA都需要復(fù)制，不同的是b過程DNA減半兩次而d過程DNA減半一次

C. b和a過程的主要相同點(diǎn)之一是染色體在分裂過程中移向細(xì)胞兩極，但a此時(shí)沒有染色單體而b一定含有染色單體

D. d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b＇側(cè)的相等

B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b＇側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c＇側(cè)細(xì)胞不能

D. 瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敏述，正確的是

A. 黑藻的中心體可參與紡錘體的形成

B. 醋酸桿菌的線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所

C. 藍(lán)藻的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所

D. 大腸桿菌的核糖體是噬菌體衣殼蛋白合成的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述符合生態(tài)學(xué)原理的是

A．環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量

B．捕食者的存在會降低豐富度

C．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的信息傳遞可以調(diào)整種間關(guān)系

D．浮游藻類中的氧元素會有10%20%進(jìn)入浮游動物

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同步練習(xí)冊答案